基地班

作品数：182被引量：270H指数：7
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相关作者：王根厚张传恒王训练赵温霞岑况更多>>
相关机构：中国地质大学（北京）福建师范大学西北大学兰州大学更多>>
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“赋能亲子共成长基地班”建设的学校行动——湘乡市东皋学校“教联体”协同育人模式初探
《湖南教育(上旬)(A)》2025年第2期41-43,共3页陈姗娜 周瑞争 李波 
自2024年9月起,湘乡市东皋学校积极发挥主导作用,依托自身在家庭教育、心理健康等方面的专业指导优势,特选定九年级2206班为“赋能亲子共成长基地班”(以下简称“基地班”)。该基地班联合家校社多方教育资源,以课程与活动为抓手,致力于...
关键词：家庭教育指导 任课教师 心理健康教育教师 班主任 赋能 基地班 信任基础 沟通能力 
数学类学科交叉拔尖人才培养中概率论基础课程建设研究
《长春师范大学学报》2024年第8期125-128,共4页孙法省 张新琦 
吉林省高等教育教学改革研究课题一般项目“大数据背景下陆家羲数理基地班《概率论基础》课程建设研究”;呼伦贝尔学院第八届教研课题项目“概率论与数理统计课程思政元素的挖掘与探究”(JYZD2021003)。
学科交叉拔尖人才是推动科学创新和社会进步的主要力量。随着大数据和人工智能的兴起,许多高校设立了专门机构来培养数学类学科交叉拔尖人才。本文聚焦于交叉学科拔尖人才培养中的课程建设问题,以东北师范大学“陆家羲数理基地班”为例...
关键词：学科交叉 拔尖人才 概率论基础 数理基地班 
新时代背景下地质学(基地班)人才培养新模式探索
《高教学刊》2024年第2期156-159,164,共5页王达 邱昆峰 
中国地质大学(北京)2021年度教学研究与教学改革项目“新时代背景下地质学(基地班)人才培养新模式探索”(JG202103);校外实践教学基地建设项目“山东省战略矿产实践教学基地”(SSJJD202102);国家自然科学基金青年项目“热液成矿体系Ag-Sb同位素分馏机制及应用研究:以扎西康矿床为例”(41903040)。
地质学(基地班)作为地球科学领域的“王牌”专业,受到中国地质大学(北京)(以下简称“我校”)的高度重视,我校为地质学(基地班)配备了最雄厚的师资力量和最优越的学习条件。然而,随着时代的发展和社会的进步,传统的培养模式已经无法完全...
关键词：地质学(基地班) 新时代背景 人才培养 新模式 探索 
新文科背景下汉语言文学专业课程体系的重构——以广西师范大学汉语言文学(国家文科基地班)为例被引量：3
《教育观察》2024年第1期85-88,共4页吴大顺 
2021年教育部首批“新文科研究与改革实践”项目“新时代边疆民族地区中国语言文学拔尖创新人才培养创新与实践”(2021080028)。
新文科建设是新时代我国高等教育改革的重要举措,是实现中国式高等教育现代化的必由之路。基于国家软实力建设和文化繁荣发展新需求,汉语言文学专业课程体系的重构势在必行。广西师范大学汉语言文学专业作为国家级一流专业和国家文科基...
关键词：新文科 汉语言文学 课程体系 
钟建基简介
《汕头大学学报（自然科学版）》2023年第3期F0002-F0002,共1页
钟建基,男,博士,副教授,硕士生导师,2010年毕业于兰州大学国家化学基地班,获学士学位,指导老师为涂永强院士;2010-2015年在中国科学院理化技术研究所攻读博士学位,师从吴骊珠院士和著名光化学家佟振合院士;随后赴南方科技大学从事博士...
关键词：南方科技大学 汕头大学 博士学位 硕士生导师 学士学位 优秀青年人才 博士后研究 基地班 
产教融合模式下的复合应用型人才培养实践——以“机电控”专业及基地班模式为例被引量：1
《造纸装备及材料》2022年第7期234-236,共3页陈辉 王仕仙 
湖北省高等学校省级教学研究项目“产教融合促进‘机电控’应用型人才培养的探索与实践”(2020788);院级教学改革研究项目“技术应用型本科基础力学课程转型浅议”(JYXM1913)。
文章主要开展了以产教融合模式进行复合应用型人才培养的实践研究。以武汉工程大学邮电与信息工程学院已有的“兴发基地班”为实例,围绕学院开办的机械设计制造及其自动化、过程装备与控制工程、电气工程及其自动化等专业展开讨论,通过...
关键词：产教融合 人才培养 应用型 基地班 
“双一流”学科建设背景下水土保持与荒漠化防治专业“英才基地班”人才培养模式的探索与实践——以内蒙古农业大学为例被引量：2
《高教学刊》2022年第15期44-47,52,共5页彭静 党晓宏 蒙仲举 高永 左合君 王瑞东 
内蒙古农业大学教学改革研究项目“卓越农林人才培养模式下《荒漠化监测》实践教学改革与探索”(JGYB201915);内蒙古农业大学2017年度教改项目“卓越农林人才培养模式下《风沙物理学》课程实践教学改革与探索”(JGYB201711)。
坚持把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准。文章基于“双一流”学科建设背景下,以内蒙古农业大学水土保持与荒漠化防治专业“英才基地班”人才培养模式的建立为契机,实施“问题驱动,直观教学,互动共享”的实践教学模式与“设...
关键词：英才基地班 人才培养模式 探索 实践 水土保持与荒漠化防治 
在理科基地班专业课程中实践文献阅读被引量：1
《教育教学论坛》2021年第10期125-128,共4页黄晓 李发强 
2017年度华南农业大学研究生教育创新计划项目“蛋白质的翻译后修饰和降解”(17QYWKC-02)。
国家理科基地班旨在培养理科基础科学研究与教学人才,故文献阅读对培养学生的专业素养和科研能力具有重要意义,也是本科教育改革发展的趋势。文章通过在理科基地班"微生物学"课程引入英文文献阅读的实践,结合文献实例介绍微生物学的基...
关键词：文献阅读 理科基地班 实践式教学方式 
兰州大学萃英学院概况
《高等理科教育》2021年第1期F0002-F0002,共1页
2009年,教育部、中组部、财政部等部门联合启动“基础学科拔尖学生培养试验计划”(以下简称“拔尖计划”),兰州大学成为实施该项计划的19所高校之一。学校在总结多年来举办“基地班”“隆基班”等基础学科人才培养基地所积累经验的基础...
关键词：学院概况 基础学科拔尖学生培养试验计划 兰州大学 学科人才培养 拔尖计划 基地班 积累经验 
《出花园记》:充满未知的希望——与曁大文学基地班学生的讨论
《海峡教育研究》2020年第4期48-53,共6页唐诗人 杨杭仪 宋骥才 马艳红 陶飞燕 孜吾皮亚·艾力 包晓睿 
陈再见的新长篇小说《出花园记》,用多种角色、多线并行的叙事,写出了七零后、八零后一代农村青年的成长历程:“出花园”是一种成人礼,走出花园就是走出家园。“离家”的孩子必然走进社会、加入时代潮流。这些青年在努力生活的同时,也...
关键词：《出花园记》 成长 城市化 底层写作 
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