新学生

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累素材 破定势 借网络
《小学科学》2019年第2期144-144,共1页沈顺利 
如何引导学生在写作文时放飞自己想象的翅膀,溢出童真,淌出真情,成为教师研究的课题。在教学中要引导学生积累素材,打破思维定势,借助网络打开创作的空间,从而创新学生的习作思维。小学生天真烂漫,思维活跃,他们在课外的表现和课堂上的...
关键词：积累素材 网络 引导学生 教师研究 思维 新学生 小学生 想象 
对小学数学“深呼吸课堂”本质特征的再认识
《小学科学》2018年第5期12-12,共1页赵功伟 许翎 
“深呼吸”是指尽力吸气再尽力呼出,这一吸一呼就是通过交换来更新气体,循环交替从而达到一个平衡状态。生态教育是我校的办学特色,小学数学“深呼吸课堂”就是追求对学生顺性生长,即通过师生、生生之间的交往互动,更新学生原有的认知,...
关键词：小学数学 深呼吸 课堂 本质 《数学课程标准》 再认 平衡状态 新学生 
借助“自互导”教学模式构建融和课堂
《小学科学》2016年第3期111-111,共1页富寅娟 
一、构建＂融和课堂＂的意义 近年来＂长三角＂＂珠三角＂等地区随着经济的快速发展及城市化进程的加速,迎来了大量的＂外来务工者＂,同时当地学校也迎来了大量的＂新学生＂——外来务工子弟。我校便是一所有近70%＂新学生＂的学校,且...
关键词：教学模式构建 课堂 外来务工者 城市化进程 新学生 珠三角 长三角 学校 
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