积极词汇

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紧扣语言训练,培养“语用”能力
《新教师》2017年第5期51-52,共2页陈梅兰 
语文教师中流传着一句口头禅——＂数学清清楚楚一条线,语文模模糊糊一大片＂。意思很明了,因为语文是综合性较强的学科,教师在教学中顾及太多,经常迷失了语文教学的根本,导致语文课堂拖沓、低效、无趣。语文课到底教什么？新课标强调...
关键词：语言文字 一条线 语言训练 语言实践活动 积极词汇 文本内涵 人教版 王崧 北师大版 解读文本 
寻常之处见真章——浅谈词语教学的有效性
《新教师》2016年第12期33-34,共2页柳萍 
＂词＂和＂语＂浩如烟海,是语文教学的重要内容。南帆先生有本书,书名叫《沉入词语》,＂沉入词语＂就是告诉我们要抓住语言这一最小的意义单位,在阅读教学中字斟句酌,进行语言训练。如何让词语教学充满灵动和智慧,成为阅读课堂中的抓手...
关键词：词语教学 积极词汇 阅读教学 阅读课堂 语言训练 意义单位 解读文本 凡卡 南帆 关键词语 
教学指向:变读的材料为写的依据——《慈母情深》教学新思考
《新教师》2013年第Z1期59-60,共2页刘友乾 曾扬明 
《慈母情深》是依据梁晓声的原著《母亲》改编的略读课文。多数人教学中的阅读思路是:想买书——找母亲——买罐头——买到书。其教学重点往往落在"找母亲要钱"这一部分,扣住课题"慈母情深"的"深"字,品读、分析,感受慈母情之深,但这样,...
关键词：慈母情 母亲会 水果罐头 母亲形象 我的母亲 梁晓声 积极词汇 给你 《母亲》 内心活动 
聚焦“语用” 遴选“练点”——人教版三年级下册第四组第14课《检阅》教学片段评析
《新教师》2013年第1期30-31,共2页陈爱华 
片段一:锁定词语,品出个中味师出示词语:检阅羡慕隆重盛大鸦雀无声情不自禁生读词语,提醒书写注意点。师出示:■师:这是篆书的"慕"。"慕",和心情有关,下面的部件""是"心"的变体,所以不能少一点,写成"小"。工整、漂亮的字,总会让人心生羡...
关键词：教学片段 人教版 内化语言 莱克 精神饱满 训练点 吕叔湘先生 相信自己 积极词汇 书面表达 
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