心理词汇

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留学生与母语者心理词汇的比较研究
《科技信息》2013年第18期62-63,78,共3页赵毅 
2012年上海第二工业大学校基金项目"汉语作为二语的留学生心理词汇研究"(其中校基金项目编号为A20XK11X037);"上海高校青年教师培养资助计划"研究成果
本文从心理语言学的角度出发,运用心理语言学的有关理论,通过对母语和二语受试的调查及进行定量分析,探讨和论述了在对外汉语词汇教学过程中两者词汇联想的特点。经过量化处理的数据显示,母语者的心理词汇性质和二语的心理词汇存在显著...
关键词：心理语言学 心理词汇 差异 聚合关系 
浅析影响二语心理词汇有效提取的因素——从中国英语学习者的角度被引量：2
《科技信息》2012年第35期I0298-I0298,I0311,共2页李红丽 
心理词汇的组织与提取是当今心理语言学研究的重要内容,而二语心理词汇提取的研究将会为二语教学带来重大的理论和实践意义。本文分析了心理词汇的相关理论、心理词汇的提取模型,并从我国以英语为二语的学习者的角度研究影响二语心理词...
关键词：二语心理词汇 心理词汇的提取 影响因素 
心理词汇的存储与提取方式
《科技信息》2012年第10期155-155,共1页罗敏 
习得一种语言的一个重要方面就是学习该语言的词汇。永久性的存储于记忆中的词汇叫做心理词汇。本文拟将讨论心理词汇的一些理论,进而对大脑中心理词汇提取的几种模式做出解释。
关键词：心理词汇 存储 提取 
商务英语学习者与非专门用途英语学习者心理词汇的比较
《科技信息》2011年第25期170-171,共2页兰梅 
近年来国内外研究均表明联想测试是研究心理词汇中较为稳定的一种方法。本研究采用词汇联想测试了解两组受试者心理词汇的区别以及影响商务英语学习者心理词汇提取的原因。研究结果表明,在商务语境下,商务英语学习者能更好的习得词汇,...
关键词：商务英语学习者 非专门用途英语学习者 心理词汇 比较 
试论心理词汇研究对词汇教学的启示
《科技信息》2011年第12期I0158-I0159,共2页彭杜鹃 尹德谟 
心理词汇从心理语言学的角度解释了词是如何在人脑中储存以及如何被提取的,其相关研究对英语词汇教学有着重要的启示。本文阐述了心理词汇的概念和特点,分析了心理词汇的组织与提取模型,探讨了影响心理词汇组织和提取的因素,揭示了对词...
关键词：心理词汇 网络 提取模型 词汇教学 
心理词汇研究浅综述被引量：1
《科技信息》2010年第22期129-129,共1页陈宇 
心理词汇是指在人脑的长时记忆中所存储的词汇知识的心理表征,包括语音、句法、词法和语义知识等方面。本文就所搜索的2002年以来有关心理词汇的近期研究做一个浅综述,以此让二语学习者更好地了解心理词汇,更好地习得二语,提高学习效率。
关键词：心理词汇 研究 
心理词汇与大学英语词汇教学被引量：1
《科技信息》2010年第12期133-133,共1页祝丽丽 
在英语教学中,词汇教学占据了很重要的地位,如何有效地开展词汇教学也成为众多学者研究的课题之一。二语词汇习得普遍受到母语影响。有效地防止母语干扰,对提高学习者二语能力具有重要作用。利用心理词汇理论探索词汇教学的新路径,强调...
关键词：二语词汇习得 心理词汇 词汇教学 
运用二语心理词汇的性质实施英语词汇教学(英文)
《科技信息》2009年第29期14-15,共2页王兰春 
海南省教育厅项目,批准号:HJ2009-144,二语心理词汇组织发展模式的实证研究
词汇是语言不可或缺的组成部分,是进行语言交际的先决条件。随着二语心理词汇研究的深入,如何把该理论应用到词汇教学实践中显得尤为重要。本文从二语心理词的性质与特点的角度提出了相应的词汇教学策略,以便更好地开展词汇教学。
关键词：二语心理词汇 性质 词汇教学 词汇教学策略 
心理词汇研究与二语词汇习得被引量：1
《科技信息》2008年第3期240-241,共2页李宏强 
心理词汇从心理语言学的角度解释了词是如何在人脑中储存以及如何被提取的。它是心理语言学和二语词汇习得领域的研究热点之一。文章就其与词汇教学进行了相关研究,并探讨了如何在二语词汇教学中帮助学习者利用英语词汇的各种心理的联...
关键词：心理词汇 二语词汇习得 英语词汇教学 
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