技术思维

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“区块链”技术思维下就业创业管理服务路径研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第2期095-098,共4页徐晓丹 
2023河北省人力资源和社会保障课题“‘区块链’技术思维下就业创业管理服务路径研究”(JRSHZ-2023-01063)。
当前,就业形势越发严峻,就业竞争尤为激烈,高校加强就业创业管理服务,强化大学生就业创业能力,可以说极具必要性和紧迫性。传统的就业创业管理服务存在不足,容易出现学校培养与企业社会需求的偏差,出现与岗位不匹配的现象,许多大学生求...
关键词：“区块链” 技术思维 就业创业 管理服务 
深度学习与知识融合:翻译技术教学模式构建路径研究
《当代外语研究》2025年第1期125-138,共14页戴光荣 沈思仪 黄栋樑 
国家社科基金研究项目“神经网络机器翻译质量提升研究”(编号22BYY042)的阶段性成果。
随着技术的不断迭代升级,翻译教学模式变得更为多元复杂,其知识体系也愈发深刻。然而,学习者对翻译技术的掌握与运用并未与技术发展同轨,学科知识体系也未能达到应有的深度。过去贯行的浅层学习模式已难以满足当前翻译技术教学中对多维...
关键词：知识翻译学 深度学习 翻译技术教学模式 翻译技术思维 
单元境脉学习视域下技术思维驱动的课时教学实践——以“工业化发酵技术”课时教学为例
《教学月刊（中学版）（教学参考）》2024年第10期38-42,共5页张粒 
浙江省2022年教育科学规划课题“单元整体学习视角下三维境脉架构研究”(课题编号:2022SC064);浙江省2024年教育科学规划课题“基于学习图谱的单元结构化学习”(课题编号:2024SC181)的阶段性研究成果。
境脉学习是新课程改革背景下一种新型的学习范式,强调学习的系统性与有序性,是解决学生难以形成整体思维体系问题、帮助学生走出思维零散固化发展困境的有效方法。技术思维是解决技术问题时的独特思维活动,需要经历“技术需求→技术原...
关键词：技术思维 单元境脉 课时教学 高中生物学 
融媒体时代电视节目后期制作技术思维与视觉定位
《东西南北》2024年第15期0008-0010,共3页郭励 
融媒体时代,信息技术日新月异,电视节目作为传统媒体的代表,其后期制作过程正经历着深刻的变革。本文旨在探讨融媒 体背景下电视节目后期制作的技术思维与视觉定位。通过分析融媒体时代电视节目后期制作技术现状,阐述后期制作技术思维 ...
关键词：电视节目 后期制作 技术思维 视觉定位 融媒体时代 
技术思维:职业本科教育人才培养关键思维品质被引量：1
《高等职业教育探索》2024年第3期59-66,共8页周哲民 龙华 
2021年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“职业教育技术思维发展模型建构及其培养策略研究”(21YJA880092);2021年度湖南省教育科学“十四五”规划重点课题“职业教育本科层次人次培养研究”(XJK21ZDWT004)。
职业本科教育培养定位是创新型高层次技术技能人才,而技术思维是一种与创新思维相互紧密耦合发展的高阶工具性思维,也是创新型高层次技术技能人才的关键思维品质。遵循思维心理结构和技术思维发展规律,构建职业教育技术思维模型结构和...
关键词：职业本科教育 技术思维 创新思维 “课堂革命” 
从操作引导图到技术思维:以高职工科为例
《广东教育（职教）》2024年第4期49-52,共4页徐月华 
广东省教育科学规划课题:高职工科类教师专业成长理论与实践研究(2018GXJK309);第二批国家级职业教育教师教学创新团队课题研究项目专业领域课题:增强职业教育适应性背景下机电一体化专业对接职业标准的课程体系建设(ZI2021020303)。
高职教育的本质特征在于,它是由实践性知识构成的,由此形成了与普通高等教育最本质的区分。技术思维则是符合高职教育规律的方式。从传统的学科思维转变为技术思维,对当前高职发展具有重大的意义,是高职教育摆脱普通教育思维方式,建立...
关键词：高职教育 教育的本质 高职发展 高等教育 学科思维 教育思维方式 高职工科 实践性知识构成 
媒体融合时代电视节目后期制作技术思维与视觉定位被引量：1
《卫星电视与宽带多媒体》2024年第8期49-51,共3页熊文明 
随着科技的蓬勃发展,互联网技术开始应用于各行各业,传统媒体与新媒体的融合已成广播电视行业的发展趋势,为电视节目提供了更宽阔的舞台,提供了良好的发展平台和机遇,同时也对后期制作提出了更多的要求,给电视节目的技术思维与视觉定位...
关键词：媒体融合时代 电视节目 后期制作 技术思维 视觉定位 
职业教育技术思维发展模型的建构被引量：2
《职教论坛》2024年第4期40-46,共7页周哲民 李琼 
教育部人文社会科学研究规划基金项目“职业教育技术思维发展模型建构及其培养策略研究”(编号:21YJA880092),主持人:周哲民。
技术思维发展与培养是职业教育从浅层低阶学习向深度高阶学习转变的关键突破口。技术思维静态模型是一个由技术思维过程、技术思维输出和技术思维控制构成的立体三维结构,其动态模型是覆盖技术观察、技术理解、技术判断、技术迁移、技...
关键词：职业教育 技术思维 静态模型 发展模型 
黄安伦《舞诗No.1》音高组织的民族化技术思维
《音乐创作》2024年第2期121-129,共9页吴小璋 
黄安伦是当代著名的旅加华人作曲家,其创作深深扎根于中华文化沃土,探索中国式现代音乐风格。《舞诗No.1》(大提琴和钢琴)是其“舞诗”系列的首部作品,作曲家将中国民族音调素材与中西方作曲技术有机结合,糅合传统的、现代的、民族的多...
关键词：黄安伦 《舞诗No.1》 多调性横向进行 五声性与半音化 潜在调性 
以党建引领,媒体与政务平台携手统筹资源聚合--中山日报社社会治理“双杠式”五方响应创新模式解析
《城市党报研究》2024年第1期16-20,共5页伍学标 
中山日报社在新传播环境中建设融合发展平台,聚集各类社会主体,推动资源融合、拓宽慈善渠道、深耕各类需求、动员社会参与,将“中山+”客户端与12345政务便民服务热线联通,探索“双杠式”多元平台,加快推动形成全面覆盖、分类分层、高...
关键词：社会治理 精细化 党建引领 技术思维 平台 共建共治共享 资源聚合 
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