心理课

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小学心理课教学模式初探
《课程教育研究》2020年第18期233-234,共2页程玉影 
随着我国新课程改革的不断发展和素质教育理念的深入,小学生心理教育问题成为当代教育事业的重点研究方向之一。小学阶段的学生正处于人生的起步阶段,在学习中需要老师帮助,来促进自身身心的正常发育。因此,小学教师在心理课程教学当中...
关键词：小学生 心理课 教学模式 
浅谈微课在高中心理课中的有效应用
《课程教育研究》2020年第8期189-189,共1页金锐刚 
步入二十一世以后,信息技术取得了突飞猛进的发展,在"微"时代的背景下,微课获得了教育界的广泛关注,微课以其独有的优势,将信息技术与各学科的教学任务有效的结合在了一起,并且取得了较为瞩目的发展成效。心理课作为高中教学任务中的重...
关键词：微课堂 高中 心理课 应用 
心理健康课程教学分析探究——以武汉职业技术学院心理课程为例
《课程教育研究》2019年第44期26-27,共2页张毅 
随着社会重视和国家有关部门的关注,近年来大学心理健康教育得到蓬勃发展,是否开设大学心理健康教育课程成为教育主管部门评估学校心理健康教育工作的重要指标,该课程也成为必修通识课之一。随着课程普及,学生们也逐渐意识到心理健康课...
关键词：心理健康教育 课程教学 教学分析 
商科类高职学生认知心理特征的心理课堂翻转教学模式改革研究
《课程教育研究》2019年第2期51-51,共1页姚又丹 
本文针对商科类高职学生认知心理特征的心理课堂翻转教学模式改革进行研究,构建商科类高职学生认知心理特征的心理课堂的教学模式,通过对改革模式效果的调查得到一些结论。
关键词：商科类高职学生 认知心理特征 心理课堂翻转教学模式改革 
打造阳光心理课程,培育心理阳光少年
《课程教育研究》2018年第5期26-27,共2页陈国胜 
落实省教育厅《广东省中小学校心理健康教育工作规范(试行)》、《广东省中小学专职心理教师工作职责规范(试行)》等文件,根据《关于推进中小学心理健康教育规范化建设的实施意见》、《罗湖区教育局关于加强和改进学校心理健康教育工作...
关键词：培育 心理健康 心理辅导 
心理课堂中分组讨论有效性探究被引量：2
《课程教育研究》2017年第2期2-3,共2页黄太梅 
在团体心理辅导课中一直倡导着一种PLA的教学模式:即以学生为主体,教师为主持人或组织者。那么就要求所有的学生都参与其中,体验其中的情感变化,领悟活动中的意义。那么课堂上的活动体验以及活动后小组讨论升华是避不可少的。因为分组...
关键词：PLA教学模式 心理活动课 分组讨论 
积极心理学视角下高中心理课教学内容优化的实践探索
《课程教育研究》2016年第27期179-179,共1页王达 
现如今，随着我国教育体制改革的不断深入，教育部门对于培养学生德、智、体、美、劳等全面发展，及培养复合型人才给予大力的支持。在我国的学生群体中，高中生占主要部分，因此高中生的教育教学工作成为我国教学策略设计的重中之重。...
关键词：积极心理学 高中心理课 教学内容优化 
拓展型心理课教学模式探究被引量：1
《课程教育研究》2016年第16期25-26,共2页杨明娟 
为了有效的提高我国心理课程教学的教学质量和开发学生的潜能,使得其情商和智商得到全面的发展,将拓展训练引入到心理课程的教学过程有着非常重要的意义。因此本文通过对心理课程教学基本模式进行简要介绍的基础上,重点对从教学思想、...
关键词：拓展 心理课程 教学模式 
低年级心理健康活动课的有效组织与实施被引量：1
《课程教育研究》2015年第7期184-184,共1页曾爱莉 
2012年新修订的《中小学心理健康教育指导纲要》指出：＂心理健康教育课应以活动为主,可以采取多种形式。＂活动和游戏是低年级学生最喜欢的学习方式,可是低年级学生的活动组织对老师的要求极高,否则课堂看起来热热闹闹,却是混乱无序低...
关键词：心理健康教育课 活动课 心理课堂 心理教师 教学时间 活动组织 弗雷 学习方式 情景教学 课堂组织 
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