心理学家

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The Relationship Between Intemet Addiction and Aggression: Multiple Mediating Effects of Life Events and Social Support被引量:1
《Psychology Research》2016年第1期42-49,共8页Gao Fengqiang Xu Jie Ren Yueqiang Han Lei 
Acknowledgments: This work was supported by National Social Science Foundation of China (13BSH061), Humanities and Social Sciences Foundation of Ministry of education of China (12YJC 190009), Shandong Provincial Natural Science Foundation, China (ZR2015CQ010), Science and Technology Development Project of Shandong Province, China (2013GSFl1802), Key Laboratory of Adolescent Cyberpsychology and Behavior (Central China Normal University ) (Open subject NO.2012C13) and The Key Discipline Construction Program of 12th Five-Year Plan of Shandong Province (Developmental and Educational Psychology).
关键词:心理学 心理学家 理论 研究方法 
格物知穷理 修身以为基——记中国现代知觉心理学家郭一岑
《心理研究》2015年第5期9-14,共6页刘冉 陈巍 
国家社科基金重大项目(11&ZD187)
郭一岑先生是中国现代心理学先驱,知觉心理学家、实验心理学家与理论心理学家,也是五四时期新文化运动的健将。郭一岑早年主编《学灯》杂志,将机能主义心理学"意识流"概念引入中国,后留学德国,师从格式塔心理学鼻祖苛勒。郭一岑对中国...
关键词:郭一岑 奥伯特现象 遗觉像 知觉心理学 辩证唯物主义心理学 
德国学校心理学服务工作的职责、特点与经验
《现代教学》2015年第15期93-97,共5页崔景贵 谢莉花 
国家社会科学基金“十二五”规划2013年度教育学一般课题“职校生心理与积极职业教育范式研究”(课题批准号:BJA130094)的阶段性研究成果;江苏理工学院心理教育研究所资助
心理学服务是德国教育系统服务的重要内容。德国学校心理学服务工作人员由心理方面的学校咨询师、学校心理学家和心理咨询教师三方面组成,各自承担专业领域的工作任务和职责。德国学校心理学服务的工作特点主要表现在价值取向积极化、...
关键词:学校心理学家 服务工作 德国教育 基本经验 职责 心理健康教育工作 专业化队伍建设 心理咨询教师 
个人幸福·社会公平·世界和平——心理学家的人文情怀被引量:6
《华东师范大学学报(教育科学版)》2015年第2期55-64,共10页郭永玉 胡小勇 
国家社会科学基金重点项目"危机管理中的心理社会支持研究"(13AZD087);2014年华中师范大学中央高校基本科研业务费(人文社科类)重大培育项目之重大学术成果培育计划"社会治理中的心理学问题"(CCNU14Z02018)
心理学研究通常重视人的自然属性,而较为忽视人的社会属性。从心理学学科的性质上看,心理学应在对人性全面认识的基础上,加强人文关怀,并对具体社会现实问题做出回应,包括从个人幸福,到社会公平,再到世界和平的全面关切。在个人幸福方面...
关键词:幸福感 社会公平 和平心理 人文情怀 
心理学与社会的改造--卡尔·拉特纳教授访谈被引量:1
《学术月刊》2014年第12期165-170,共6页卡尔·拉特纳 王波 
2014年国家社会科学基金青年项目“国外马克思主义批判心理学思潮研究”(14CZX003)的阶段性成果
拉特纳教授,您好!我们知道,虽然您来自“美国心理学界实证论大草原”(人格心理学家Lawrence Pervin语),但是在您智识成长的关键阶段即20世纪60年代,您遭逢的却是所谓心理学的“黄金年代”(Golden Age,社会心理学家Erika Apfelb...
关键词:社会政治环境 心理学家 教授 特纳 卡尔 改造 文化运动 60年代 
天然心理学家与现代人类生存困境——读尼古拉斯·亨弗瑞的《内在之眼》
《哲学分析》2013年第6期182-190,共9页刘明海 王珍 
"中央高校基本科研业务费专项资金资助"项目(项目编号:CCNU13A06020);国家社科基金重大项目"东西方心灵哲学及其比较研究"(项目编号:12&ZD120)的阶段性成果
当代西方社会批判理论普遍认为,现代人类社会处于冷漠、孤独和隔阂的“异化”状态。对于异化状态,不同的学者有不同的考量,但大多停留在外在因素(如科技或资本)对人类的“物化”分析。英国生物学家和哲学家尼古拉斯·亨弗瑞(Nicho...
关键词:人类社会 尼古拉 生存困境 心理学家 天然 社会批判理论 “异化” 当代西方 
切实加强教师良好人格教育
《科学咨询》2013年第45期3-4,共2页庞跃辉 黄丽君 
国家社科基金项目<教师人格优化系统研究>(11XZX012)研究成果
随着现代社会文明的进步发展,现代社会对人的素质要求越来越高。著名人格心理学家奥尔波特宣称。我们现在已经进入了人格时代”。讲求人格是做人的基本规范,体现着现代社会人的良好素质。教师作为社会中的一个相对优秀的群体,应当在...
关键词:人格教育 教师教育 社会文明 心理学家 素质 
社会政策正能量的积聚与释放被引量:1
《领导科学》2013年第18期4-6,共3页徐毅成 
国家社科重大基金项目"社会服务管理体制改革与社会管理创新"(项目编号:12&ZD063);"社会管理创新与社会体制改革研究"(项目编号:11&ZD028)的阶段性成果
一、正能量与社会政策正能量 正能量是物理学中的一个名词,指的是大于零点能的能量,也表示能量的增大。能量有正负,择优取舍之。正所谓:葡萄糖和汽油是能量,炸药和海啸也是能量。当前,正能量一词已经被运用到社会生活的各个领域...
关键词:能量场 社会政策 积聚 社会生活 心理学家 生活环境 物理学 葡萄糖 
对中学生的元认知监控及其与学业成绩的相关研究
《内蒙古教育》2009年第24期11-13,共3页安敏 余嘉元 
国家社会科学基金“十一五”规划课题(项目编号:BBA080050)
一、前言元认知概念最早是由美国心理学家J·H·FLaveLL(1976)在其《认知发展》一书中提出的,FLaveLL指出,所谓元认知,是指人对自己的认知过程的认知和调控,是对认知自身反思的一个知识系统。其实质是人对认知活动的自我意识和自...
关键词:元认知监控 学业成绩 中学生 知识系统 认知活动 认知发展 心理学家 认知过程 
美国学校心理健康教育的进展被引量:4
《中小学心理健康教育》2008年第16期13-16,共4页姚本先 王道阳 
国家社会科学基金“思想道德建设视野中的大学生心理健康教育模式与机制创新研究”(05BZX064)研究成果之一,主持人为姚本先教授
学校心理健康教育师资队伍的建设是有效开展学校心理健康教育的保证,美国学校心理健康教育师资队伍的发展非常迅速。1913年,全美有学校心理健康教育工作者115人,1950年有1000人,1970年上升到5000人,20世纪七八十年代,人数迅速突破...
关键词:学校心理健康教育 美国学校 心理健康教育工作者 20世纪七八十年代 学校心理学家 师资队伍 发展趋势 女性化 
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