兼课

作品数：153被引量：32H指数：2
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：李宗刚张正峰马长泽张福宾陈育红更多>>
相关机构：山东师范大学南京大学陕西师范大学浙江省教育厅更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：湖南省哲学社会科学基金国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
我在电大兼课的那些日子
《文史博览》2024年第11期65-65,共1页瞿光唐 
一张大红封面的“江苏广播电视大学南通地区分校”聘请书,40多年来一直珍藏在我的书橱里,它见证了我的一段难忘经历。聘请书16开大小,内页上半部分方框内写着:“瞿光唐同志:我校为了贯彻党的教育方针,提高教育质量,为四化培养建设人才,...
关键词：电视教育 学生自学能力 微积分课程 批改作业 认真备课 兼职教师 培养人才 党的教育方针 
心存敬畏 挺身而出
《学生天地（初中版）》2024年第7期53-55,共3页孙俊强 姚秦川 任万杰 衡玉坤 
勇敢是面对危难和不义时的挺身而出,是面对法律和道德时的充满敬畏,是有所为,有所不为。勇敢是一种美德,真正的勇敢者,必定心存敬畏。蔡元培不怕得罪总统1916年12月26日,蔡元培被任命为北大校长。彼时,北大的学生是从京师大学堂“老爷...
关键词：京师大学堂 有所不为 蔡元培 心存敬畏 北大校长 勇敢者 兼课 有所为 
“走心”,才是教育的最佳捷径
《甘肃教育》2024年第14期128-128,共1页高杰 
一直记得一句话:陪伴,是最长情的告白!初次听到,心底便暖流肆意。如今,随着家长群体文化程度的不断提高,越多越多的人认识到陪伴对于孩子成长的重要意义。而对于陪伴的理解,应该是多元的,可以突破时间和空间的限制,或者说,陪伴内容必须...
关键词：群体文化 兼课 陪伴 学生及家长 深刻认识 
小学劳动课兼课教师课程胜任力的提升
《教学与管理》2024年第14期5-8,共4页陈昌照 
小学劳动课兼课教师的存在有其现实合理性。提升兼课教师的课程胜任力,至少具有落实劳动课程的常态化跟进、助力学科教学的融合化统整、拓宽教学进阶的多元化途径、加速劳动师资的专业化建设等价值意涵,但也面临着诸如工作事务繁重、教...
关键词：小学劳动课 课程胜任力 兼课教师 胜任力提升 
关于打造“订单式”教学模式的建议
《吉林人大》2022年第11期44-44,共1页王乃晶 
“突出抓好引育留用,把战略人才作为重中之重”“提升人才培育规模和质量”,这是省委书记、省人大常委会主任景俊海在省委人才工作暨创新型省份建设大会上做的重要指示。对于如何培育创新型人才,并且留住人才,解决制约企业发展的人才持...
关键词：校企联合 职业院校 人才培育 订单式 创新型人才 规模和质量 教学模式 兼课 
梅谱此脉可传薪 诸乐三《疏影横斜梅花册》初探
《新美术》2022年第2期210-218,共9页张素琪 潘欣信 
诸乐三是20世纪代表性的传统型书画家、美术教育家。如果从他1922年秋(时年二十岁)在其兄诸闻韵赴日期间代为在上海美专兼课算起,一生从事书画教学六十余年。诸乐三艺术由家族环境熏陶养成,又得益于传统师徒授受制,但其一生从事学院模...
关键词：上海美专 诸乐三 疏影横斜 美术教育家 环境熏陶 现代教育模式 书画教学 兼课 
管理者应是学习的带头人
《班主任之友（小学版）（下半月）》2022年第1期82-82,共1页吴非 
我坚持认为,学校的管理者要由读书人担任,不仅因为外行无法领导内行,内行领导内行,领导者自身也必须比一般人善于学习,非此不足为“学校”。有位老校长退休多年后,回忆当年的工作,说,先后在两所学校当了二十年校长,无非是自己有点资历,...
关键词：老师 校长 兼课 带头人 善于学习 管理者 读书人 领导 
音体美教育该如何走出困局
《教学管理与教育研究》2022年第2期125-125,共1页
据《南方日报》2022年1月20日A04版报道:“双减”落地后,音体美教育是否迎来了春天?在广东“两会时间”,民进广东省委会聚焦中小学艺术课程,带来《关于以“双减”推动“双增”全面加强和改进我省中小学音体美教育的提案》,建议聘用有资...
关键词：《南方日报》 学科类 音体美教育 义务教育 成绩单 中小学 兼课 专业人士 
“问罪”PPT
《杂文月刊》2021年第10期14-14,共1页邝海炎 
今年两会,全国政协委员刘宁的提案吸引了我,他认为,PPT注重线性的“要点演示”,极大削弱学生“整体阅读”能力,进而导致学生缺少思维整体性训练。笔者在学校兼课,对PPT的弊端也感受很深。但我觉得,这个问题应从知识社会学的视角从长计...
关键词：整体阅读 PPT 兼课 思维整体性 
“问罪”PPT
《中国新闻周刊》2021年第11期85-85,共1页邝海炎 
今年两会,全国政协委员刘宁的提案吸引了我,他认为,PPT注重线性的“要点演示”,极大削弱学生“整体阅读”能力,进而导致学生缺少思维整体性训练。笔者在学校兼课,对PPT的弊端也感受很深。但我觉得,这个问题应从知识社会学的视角从长计...
关键词：整体阅读 PPT 兼课 思维整体性 
全选清除导出
共16页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部