简笔

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小简笔,大妙用——浅谈简笔画板书在小学语文课堂教学中的运用
《新课程（小学）》2019年第12期83-83,共1页屠根林 
简笔画板书在小学语文课堂教学中的运用不仅可以提高课堂效率,还可以拉近师生之间的距离,让学生形象地了解课文内容,更好地理解语言文字,并能借助画面,更好地感受文章表达的情感。
关键词：简笔画 课堂教学 运用 
浅谈简笔画在小学低年级阅读教学中的作用
《新课程（小学）》2019年第5期36-36,共1页李淑霞 
在小学低年级的课堂教学中,更多的需要运用直观教学来激发学生学习的兴趣。简笔画在低段阅读教学中能激情引趣,帮助学生理解课文主要内容,理解重点词语与重点句段,突破教学难点,使学生潜移默化地受到思想的熏陶,同时又培养了学生审美的...
关键词：简笔画 低年级阅读教学 作用 
简笔画为小学语文添彩被引量：1
《新课程（小学）》2017年第3期181-181,共1页王姣 
在教学过程中,教师应当多尝试,将简笔画灵活地运用在教学的各个环节,从而提高学生的学习兴趣,提高课堂的教学效率,提升语文课堂的表现力和实用性,为小学语文教学增光添彩。
关键词：简笔画 小学语文 学习情境 
玩转“英语口语”
《新课程（小学）》2017年第1期195-195,共1页肖静 
花式足球在中国的发展日益蓬勃,越来越多的青少年参与到花式足球运动中来。由此让我想到英语教学是否也能采用适合学生、适合教师并能维持学生对学英语的持久兴趣的夸张的花式英语教学法。第一次给三年级的学生上英语课,他们就不停地用'...
关键词：花式足球 英语教学法 英语课堂 英语口语 简笔画 学英语 
小学语文教学中简笔画应用策略分析
《新课程（小学）》2016年第11期53-53,共1页朱红 
简笔画教学主要是指教师通过分析教学需求进行简练图形以及灵活运用简单线条,与想象手法、夸张手法配合使用,通过快速、概括性的方式将描绘对象的基本特征勾画出来,有机融合直观图画以及教学内容,使枯燥、复杂、抽象的教学内容以有趣传...
关键词：简笔画 小学语文教学 教学方法 策略分析 
返板书之朴 归简笔之真
《新课程（小学）》2016年第5期187-187,共1页钟筱原 
语文,它负载着文化,传承文化,本身也是一种文化。语文课程是基础性课程,低段的语文课不仅要求孩子们学会祖国的语言文字,而且要求孩子们在语文学习中能够找到乐趣,感受祖国语言文字的美、感受大自然的美、感受精神品质的美。形象活泼的...
关键词：语言文字 简笔画 基础性课程 近视率 教学手段 平面图形 小学语文教材 第一学段 阅读教学 人教版 
图文互补对小学生书面表达形成的思考
《新课程（小学）》2016年第3期185-185,共1页刘治文 何丽娟 
很多父母在养育小孩的时候会观察到这样一个有趣的现象:小孩在刚刚能拿笔的时候,就喜欢在地上或者墙上涂鸦;在刚刚学会写字的时候就喜欢到处"题词",留下"墨宝"。这一现象的背后是儿童试图书面表达的尝试,这是儿童的天性,也是人类文明之...
关键词：书面表达 阶段培养 简笔画 制作要求 表达功能 聊天软件 网络评论 识字量 传播范围 粉笔字 
《爬山虎的脚》听课体会
《新课程（小学）》2016年第3期181-181,共1页何延慧 
听课是一种学习的过程,更是一种享受的过程,一节好课,它会让你收获满满,更会让你心灵受到震撼。听了程晶老师所执教的课题引领课《爬山虎的脚》这节课,给我最深的印象就是,生活中随处可见的爬山虎居然是如此的鲜活生动。程老师精心制作...
关键词：简笔画 教学效果 堂课 终生受益 课堂作业 环节设置 写作风格 整体结构 
兴趣是打开英语宝库的金钥匙
《新课程（小学）》2016年第3期60-61,共2页叶凤俊 
英语已经成为小学阶段的一门重要学科。由于农村各方面软硬件较落后、家庭经济能力有限、家长文化程度的差异及重视程度不够、学生综合素质较差等因素,这些现状致使农村学生在起跑线上就落后于城市学生。作为一名农村小学的英语教师,我...
关键词：知识宝库 家长文化程度 教学方法 现代英语教学 综合素质 乐学 课堂气氛 简笔画 教育公正 单词教学 
简笔画在小学语文教学中的有效应用
《新课程（小学）》2016年第3期72-72,共1页吕丽娟 
小学语文课程是小学阶段学生的重点学习内容之一,通过对语文课程的学习,可以提高学生的语言表达能力、文字应用能力和文字理解能力。这些能力将会伴随学生的一生,对于学生未来的发展有非常重要的意义。同时,小学阶段是培养学生学习兴趣...
关键词：简笔画 小学语文 重要意义 应用途径 
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