建筑材料课

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高职院校建筑材料课程理实一体化教学模式的探索与实践
《现代教育与实践》2025年第1期104-106,共3页沈瑛 
随着社会经济的快速发展,建筑行业在我国的经济体系中占据重要地位。高职院校作为培养应用型人才的重要场所,建筑材料课程的教学质量直接影响到建筑行业的发展。本文通过对高职院校建筑材料课程的教学现状进行分析,提出理实一体化教学...
关键词：高职院校 建筑材料 理实一体化 教学模式 实践能力 
建筑材料课程思政元素的挖掘、设计及融入教学实践研究
《科教文汇》2025年第1期100-105,共6页王婷 郭红军 刘梦溪 杨柳 年立辉 
江苏建筑职业技术学院教育科学研究课题“产教融合视域下职业本科教育高层次技能型人才培养定位的实证研究”(ZYB641);第五期江苏省职业教育教学改革研究课题高职院校职业技能与职业精神融合培养创新研究(2022SJYB1237);江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“江苏现代高职教育发展经验与成效考评机制研究”;江苏建筑职业技术学院教育科学研究课题“产教融合视域下职业本科教育高层次技能型人才培养定位的实证研究”(ES2023-48)。
落实立德树人根本任务,课程思政建设不可或缺。近年来,国家接连颁布多项加强高校课程思政建设的指导意见。该文聚焦建筑材料课程,剖析其特点与课程思政建设的必要性,深入阐释如何依据课程内容挖掘思政元素,并列举与知识点对应的思政元...
关键词：建筑材料 课程思政 课堂教学 教学设计 教学评价 
新工科背景下高职院校建筑材料课程模块化教学改革研究
《上海建材》2024年第6期14-17,共4页张慧丽 
江西省高等学校教学改革研究课题:“1+X”证书制度下“岗课赛证”四位一体的高职《建筑CAD》课程教学改革与实践研究(JXJG-22-74-4)。
新工科作为高等教育领域的新兴概念,强调学科交叉、技术创新和国际竞争力,对高职院校的人才培养模式提出了新的要求。建筑材料课程作为高职院校培养高素质专业建筑人才的重要课程,在教学实践中还存在教学内容与行业需求存在偏差、实践...
关键词：新工科 高职院校 建筑材料 模块化教学 模块设置 
基于课程思政背景下的建筑材料课程教学内容优化
《石材》2024年第12期142-144,共3页朱彬 刘霞 
新疆应用职业技术学院2023年课程思政示范课程项目。
职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。建筑材料课程作为建筑大类的基础课程,其教学内容、教学方法的优化对提升学生的专业技能和职业素养有重要意义。针对目前建筑材料课程在课程思政方面不突出,思政...
关键词：课程思政 建筑材料 新发展理念 立德树人 
应用型本科院校的建筑材料课程教学改革研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期221-224,共4页周林丽 滕晓飞 
为更好地适应社会发展和市场需求,院校应转变传统的教学模式,增强建筑材料课程的应用性,以培养学生的实践能力和创新精神为教学目标,分析应用型本科院校的建筑材料课程的意义,以及当下课程所存在的问题,从而以此为鉴,采取优化教学内容...
关键词：应用型本科院校 建筑材料 改革 探讨 
“建筑材料”混合式教学模式改革探索与实践
《教育教学论坛》2024年第52期64-68,共5页李友彬 
2021年度教育部高等教育司土木工程国家级一流专业建设项目“土木工程一流专业”(802261234402)。
按照“以学生为本”的理念,使学生由“被动接受”转变为“主动学习”,针对“双碳”目标下的“建筑材料”课程进行教学改革和实践。打破传统教学模式,从教学方法与考核方式改革两方面开展探讨,根据各级权重明确课程内容、改革教学方式、...
关键词：“双碳”目标 “建筑材料”课程 教学改革 
高职院校建筑材料课程教学改革探索
《石材》2024年第10期134-136,152,共4页石艳羽 沈登绪 
建筑材料是我国高职院校土建工程专业的基础必修课,结合本课程在土建工程专业的地位、特点及在教学过程中存在的问题,联系自己的教学实践,针对该课程的教学模式、教学内容及教学方法等进行分析和研究,望给予我国高职院校教育发展以参考。
关键词：高职院校 建筑材料 课程教学改革 
中职院校“建筑材料”课程工学结合一体化教学研究
《房地产世界》2024年第15期68-70,共3页陈倩倩 
“建筑材料”课程是中职院校建筑工程专业的重要课程,也是培养高技能、高素质建筑人才的基础性课程。为了培养符合市场需求的专业人才,越来越多的中职院校开始应用工学结合一体化教学模式。通过应用工学结合一体化教学模式教授“建筑材...
关键词：“建筑材料”课程 工学结合一体化 教学模式 
职业院校建筑材料课程思政教学路径
《学园》2024年第20期20-22,共3页聂田 姚文胜 李晓东 
广西机电职业技术学院院级思政专项课题《建筑装饰材料》研究成果(项目编号:2022YKSZ028);广西教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“基于产教融合的创新创业人才培养模式研究”研究成果(项目编号:2022ZJY2937)。
建筑材料是职业院校的专业核心基础课程,课程思政背景下建筑材料课程教师肩负着传授知识技能及价值引领任务。通过分析职业院校建筑材料的课程特点,以及建筑材料课程思政开展现状,鼓励教师采用多元化的教学方法,多角度深挖该课程蕴含的...
关键词：建筑材料 课程思政 “三全育人” 
工学类专业课程思政元素挖掘与育人实践——以“建筑材料”课程为例被引量：2
《黑龙江教育（理论与实践）》2024年第5期77-81,共5页刘东 于艳春 张雷 
黑龙江省教育厅“第二批黑龙江省高等学校课程思政示范项目”(B-2022-016)。
文章以“建筑材料”课程为例,对课程思政的总体设计与育人实践展开研究。首先,分析了课程思政的建设目标和建设方向;其次,将课程知识点蕴含的思政元素整合优化,深入挖掘各教学环节蕴含的隐性思政元素和显性思政元素,探索课程思政建设模...
关键词：“建筑材料”课程 思政元素 高等教育 课程思政 
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