建筑装饰工程技术专业

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相关作者：谢复兴王华欣韦清权徐莉徐林更多>>
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基于企业需求的高职建筑装饰工程技术专业学生职业能力评价体系构建
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第1期056-059,共4页张晖 
2022年湖南省职业院校教育教学改革研究项目“基于企业需求的高职建筑装饰工程技术专业学生职业能力评价体系构建研究”(项目编号:ZJGB2022025)。
构建科学、系统和有效的高职建筑装饰工程技术专业学生职业能力评价体系,从装饰企业主要岗位对职业能力的要求入手,确定评价体系的定位,采用多主体配合评价、设计评价指标内容、指标权重和落实评价实施。构建可持续发展、有效和可控制...
关键词：企业需求 高职学生 职业能力 评价体系 
产教融合视角下全屋定制设计行业产教融合共同体建设研究——以建筑装饰工程技术专业为例
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第12期079-082,共4页张欢 
产教融合视角下,针对全屋定制设计行业的产教融合共同体构建思路与实施措施。建设思路涵盖“引产入教”“以岗构课”及“共建共享”三大方面,旨在通过校企合作,创建一体化的教学与实训环境,设计贴合实际工作需求的课程体系,并实现教学...
关键词：产教融合 校企合作 全屋定制设计 真实任务 
产教融合背景下高职建筑装饰工程技术专业课程体系构建研究被引量：1
《葡萄酒》2024年第20期0028-0030,共3页谢复兴 
产教融合是高职教育办学的重要理念,是当前职业教育改革的重要方向。建筑装饰工程技 术专业作为建筑装饰行业的重要专业,其专业课程体系的构建必须紧扣产教融合理念,才能有效提高人 才培养质量。本文通过对该专业课程体系构建的分析研究...
关键词：产教融合 高职 建筑装饰工程技术 课程体系 构建 
根植民族文化的“三阶五课一环”课程体系构建与实践研究——以广西现代职业技术学院建筑装饰工程技术专业为例
《艺术科技》2024年第18期208-211,共4页苏文良 
2022年度广西职业教育教学改革研究项目“乡村振兴背景下高职建筑设计类人才‘产教研创’一体化培养研究与实践”成果,项目编号:GXGZJG2022A033;2023年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“明清时期环江毛南族民居复原研究”成果,项目编号:2023KY1458。
目的:当前,建筑装饰工程技术专业课程体系中存在一系列问题,如理论与实践操作不匹配、课程内容与社会需求更新不同步以及与其他学科融合不足等。研究通过改革与创新,提升专业人才培养质量,确保学生能够掌握最新的行业知识,提升其实践操...
关键词：建筑装饰工程技术专业 民族文化 “三阶五课一环”课程体系 实践教学 
“双高”背景下高职建筑装饰工程技术专业现代学徒制人才培养模式研究与实践
《中华民居》2024年第4期178-180,共3页梁永欣 
梧州职业学院2023年教育教学改革研究项目“‘双高’背景下高职建筑装饰工程技术专业学徒制人才培养模式研究与实践”(项目编号:WZJGYB202317)。
随着“双高计划”的提出,高职院校肩负着深化职业教育改革,提升技术技能型人才培育质量的历史使命。基于这一政策导向,着眼于高职建筑装饰工程技术专业,探讨中国特色现代学徒制的实施与实践。现代学徒制是一种新型人才培养模式,有助于...
关键词：高职教育 建筑装饰工程技术 学徒制人才培养 
基于技能竞赛的“建筑装饰工程施工操作实训”课程教学改革与实践——以宁夏某职业技术学院建筑装饰工程技术专业为例
《房地产世界》2024年第14期59-61,共3页吕桂芬 
宁夏建设职业技术学院教学质量工程课题“基于技能竞赛的‘建筑装饰工程施工操作实训’教学改革与实践”。
在传统教学模式下,“建筑装饰工程施工操作实训”课程教学中存在学生实际操作技能培养不到位的问题。本文以宁夏某职业技术学院为例,分析了“建筑装饰工程施工操作实训”课程建设情况、课程教学中存在的问题,以及基于技能竞赛的“建筑...
关键词：技能竞赛 “建筑装饰工程施工操作实训”课程 教学改革 
“1+X”职业技能等级证书有机融入建筑装饰工程技术专业的探索
《砖瓦》2024年第1期178-180,184,共4页乔宁 
铜川职业技术学院2023年院级科研课题:“l+X”证书制度下高职院校课程体系建设研究—以建筑装饰工程技术专业为例(TZY202332)。
随着技术的进步和产业的发展,职业教育和职业技能培训的重要性日益凸显。为了提高行业从业人员的技术技能水平,为行业发展注入新动力,国家推出了“1+X”证书制度,并开启了试点工作。“1+X”证书制度的实施旨在为进一步提升职业院校人才...
关键词：职业技能等级证书 课程体系 建筑装饰工程 
建筑装饰工程技术专业“1+X”证书与专业课程融合研究
《时代人物》2024年第1期196-198,共3页王建伟 
2021年度内蒙古自治区高等学校科学研究项目:“1+X”证书制度下以课证融通重构专业核心课程体系——以建筑信息模型(BIM)证书与建筑装饰工程技术专业为例(编号:NJSY21108)
本文研究了建筑装饰工程技术专业如何与“1+X”建筑信息模型(BIM)证书进行深度融合。通过调研分析,初步判断建筑装饰专业学生可以考取BIM证书的初级等级。还提出以学生自备电脑和校内外资源共享解决BIM实训短缺问题。文章重构了支持BIM...
关键词：建筑装饰工程技术专业 “1+X”建筑信息模型(BIM)证书 课程融合 实训资源 专业发展 
基于现代学徒制专业教学标准建设的实践探索——以包头铁道职业技术学院建筑装饰工程技术专业为例
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第12期36-39,共4页司玉琴 李晓燕 闫宏生 
内蒙古自治区高等学校科学研究项目《现代学徒制视阈下专业教学标准研究》(项目编号NJSY22040)的阶段性研究成果。
基于现代学徒制的专业教学标准建设是以校企“双主体”育人模式下专业教学的基本文件,文章立足“双证融通、分段培养、能力递进”人才培养模式,明确建筑装饰工程技术专业的培养目标和培养规格,重构专业教学标准,实现课程与职业能力有机...
关键词：现代学徒制 专业教学标准建设 课程体系 建筑装饰工程技术 
技能大赛视域下建筑装饰工程技术专业建设及人才培养体系——以某城建职业学院为例被引量：1
《学园》2023年第33期32-35,共4页马淑仪 
2023年度广州城建职业学院校级科研课题“技能大赛视域下建筑装饰工程技术专业建设及人才培养体系研究——以广州城建职业学院为例”(2023JYZHY06)。
随着国家出台一系列政策支持技能大赛的开展,竞赛项目不断丰富,高校参赛队伍也不断壮大,全国职业院校技能大赛成为全面实施人才培养战略、提升师生技能的有力举措,成为职业教育改革发展的“风向标”,能够充分引领专业建设,提高技术技能...
关键词：技能大赛 建筑装饰工程技术专业 专业建设 
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