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指向思维课堂的教材栏目开发与运用被引量：1
《思想政治课教学》2024年第7期45-48,共4页郎超文 麻芦娟 
教材既是教本又是学本,初中道德与法治教材中不同栏目资源具有情境性、活动性和问题链等三大特点,开发教材栏目资源有助于思维课堂构建,促进学生学科思维发展。通过对教材栏目的发掘,尤其是对栏目情境进行柔化、活化和羽化等三化实践,...
关键词：教材栏目 三化情境 思维课堂 道德与法治 
巧用教材“栏目”被引量：1
《思想政治课教学》2019年第11期55-56,共2页庞国强 
人教版初中《道德与法治》新教材在文本内容的呈现方式上丰富多彩,除正文外,设置了众多其他“栏目”。个人认为,要使用好这些“栏目”,为课堂服务,就必须清楚“栏目”设置的作用,是为了培养学生怎样的能力,这样才会在教学中有的放矢。
关键词：中文标题 新教材 巧用教材 《道德与法治》 呈现方式 人教版 文本内容 有的放矢 
教材栏目促体验被引量：1
《思想政治课教学》2019年第8期44-45,共2页张卫民 
情感体验和道德实践是重要的道德学习方式,思想品德只有在对生活的认识、体验和实践过程中才能逐步形成。青少年法治教育大纲要求多采取体验式、参与式等教学方式,提升教学的针对性和实效性。基于这一价值导向,我们要关注学生在课堂中...
关键词：栏目 教材 道德实践 情感体验 教学方式 生活体验 个体经验 学习方式 
用好教材栏目 培育学科关键能力——统编《道德与法治》九年级上册教材使用建议被引量：5
《思想政治课教学》2018年第10期22-26,共5页戴慧 
统编《道德与法治》九年级上册教材即将首次使用。从道德的知识分类角度看,在区分道德知识、关于道德的知识和有助于道德的知识的基础上,促进学生道德知识的习得;从教材要素构成角度看,建议要在结构中把握正文逻辑,充分发挥情境的功能...
关键词：道德的知识分类 教材要素构成 学习方式 学科关键能力 
巧用教材栏目 提升教学效益被引量：2
《思想政治课教学》2018年第4期41-44,共4页李爱杰 
部编初中《道德与法治》教材中设置的六个栏目,自成一体各具特色。教师要巧用教材栏目,用心理解教材理念,潜心研究教材内涵,精心活用教材范例,深入开展有效教学活动,促使学生形成科学完整的知识体系,在学习和实践中形成良好的道德品质,...
关键词：教材栏目 活用教材 教学效益 育人水平 
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