云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 教师水平

教师水平: 作品数：489被引量：297H指数：7; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：董先闫利文钟平王革卓莉更多>>; 相关机构：河南大学河北师范大学四川师范大学华东师范大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：重庆市教育科学“十一五”规划课题河南省教育厅自然科学基金更多>>

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新西兰经验新西兰“信息与传播技术专业发展学校群”: 《上海教育》2019年第14期70-71,共2页倪中华李霞马红洁; 新西兰重视义务教育均衡发展,全国各地公立学校办学条件和教师水平无明显差异,适龄少年儿童都能享受到均等的教育机会,充分体现了教育公平。新西兰政府支持建立教师学习共同体,提高教师的专业技能。本文通过对新西兰“信息技术专业发展...; 关键词：专业发展学校信息技术新西兰传播技术教育均衡发展教师水平教师专业发展学习共同体

上海市向明中学:教学、科研、进修三结合,提高教师水平: 《上海教育》2017年第1期28-28,共1页; 与其让教师们外出进修去听别人讲，还不如让他们在教学实践中，有目的地钻研一个专题，然后让他们讲给别人听。; 关键词：教师水平教学实践向明中学进修上海市科研目的地钻研

英国达勒姆大学课程评估与管理中心教授彼得·蒂姆斯建议人们应重视小学低年级教育: 《上海教育》2009年第13期45-45,共1页; 自1999年起，我们对超过7．3万名小学生进行测试，分析他们学习词；12、阅读和数学的能力。研究发现，小学启蒙教师水平高低对儿童学业表现的影响至少能持续至中学。教育对儿童的影响会累积，如果一名小学生每一学年所面对的教师都不甚...; 关键词：小学低年级管理中心课程评估教育彼得大学英国教师水平

提高教师水平与实践能力需要制度保障: 《上海教育》2007年第07B期31-31,共1页马树超; 职业院校的核心竞争力，往往表现为教师水平和综合素质的竞争，面向技术应用型人才培养模式改革，职业院校教师队伍建设要按照职业性和实践性的要求，加强“双师型”教师队伍建设，重视对现有专业教师的培养，增加专业教师中具有企业工...; 关键词：教师水平实践能力 “双师型”教师队伍建设人才培养模式改革核心竞争力保障职业院校专业教师

日本教师教育制度改革面面观被引量：17: 《上海教育》2007年第05A期40-42,共3页胡国勇; 教师水平下降、专业能力与专业精神欠缺一直是日本教育界头疼的问题,为了提高教师的职业能力,一场轰轰烈烈的教师教育改革正在进行,为培养合格的教师提供强有力的保障。; 关键词：教师水平教育制度改革日本教师教育改革专业精神专业能力职业能力教育界

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