信息安全概论

作品数：26被引量：103H指数：6
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相关领域：自动化与计算机技术文化科学更多>>
相关作者：夏淑华钱伟中柳景超李冬冬包丽萍更多>>
相关机构：电子科技大学中国人民解放军海军工程大学湖南司法警官职业学院北京电子科技学院更多>>
相关期刊：《信息网络安全》《信息与电脑（理论版）》《网络安全技术与应用》《实验技术与管理》更多>>
相关基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题河南省教育科学“十一五”规划课题上海市教育委员会创新基金河北省高等学校科学技术研究指导项目更多>>
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课程资源助力的BOPPPS全过程教学设计与实践——以《信息安全概论》课程为例
《北京电子科技学院学报》2023年第3期99-107,共9页庞岩梅 李冬冬 张健毅 
2022年北京高校优质本科教材课件(项目编号:bjjckj2022020);北京电子科技学院培育孵化立项项目线上线下混合课程(项目编号:202110)。
本文针对课程普遍存在的因学时限制所带来的课堂预设性和生成性之间的矛盾,无法有效支持个性化学习等实际问题,提出了依托课程资源开展基于BOPPPS模型的教学设计思路,阐述了BOPPPS模型融入“课前-课中-课后”教学全过程的教学模式设计...
关键词：课程资源 BOPPPS 全过程 信息安全概论 
《信息安全概论》课程思政建设初探
《保密科学技术》2023年第9期62-67,共6页赵佳 
北京交通大学国家保密学院《信息安全概论》课程建设基金项目;北京交通大学计算机与信息技术学院《信息安全概论》课程思政建设研究与实践基金项目研究成果。
思想政治教育应贯穿高水平本科教育全过程,激发学生学习兴趣和潜能,深化教育改革,全面提高教师教书育人能力。本文围绕《信息安全概论》课程,深度挖掘提炼了专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵,科学合理拓展了专业课程的广度、...
关键词：思政教育 信息安全 保密专业 
基于输出,以教为学——信息安全概论课程实验教学改革探索
《北京电子科技学院学报》2023年第1期131-136,共6页庞岩梅 李冬冬 娄嘉鹏 
针对学生完成课程实验存在的过程不透明、报告同源性以及实验无法有效推动学生实践能力提升等问题,北京电子科技学院“信息安全概论”课程基于“学习金字塔”理论和“费曼学习法”,提出并实施了融合合作学习的“基于输出,以教为学”的...
关键词：学习理论 基于输出 以教为学 教学方法 
基于小组合作的分层教学模式研究——以《信息安全概论》课程为例
《电脑知识与技术》2022年第36期130-132,共3页李建锋 刘晓爽 刘晓明 康红俊 伍亚丽 
河北经贸大学教学研究青年项目(2019JYQ05)、(2022JYQ08)和一般项目(2022JYY26);河北经贸大学科学研究与发展计划项目(2022YB07)和(2022YB05);河北省高等学校科学研究计划项目(ZD2021044)和(QN2021056)。
疫情期间,根据高校学生延期开学导致线上教学,同时响应国家减负政策,出现的课时少,任务重,管理监督难的问题,提出在所授课程《信息安全概论》教学过程中开展基于小组合作的分层教学。《信息安全概论》课程涉及的知识很多,是一门综合性...
关键词：小组合作 分层教学 信息安全概论 自主学习 教学研究 
基于课堂派平台的混合式教学设计与应用研究被引量：3
《中国教育技术装备》2021年第20期43-50,共8页陈翀 陈晨 沙琨 
海军军医大学卫勤系2020年度教学改革课题“后疫情下混合式教学应用与评价研究”(2019WJB04)。
混合式教学的有效设计和实施是疫情后教育工作者广泛关注的问题。基于课堂派平台,从课前、课中、课后三阶段构建混合式教学模式,并基于该模式对方法类课程进行教学活动设计,开展行动研究。结果表明,该模式下,学生的知识理解、自学能力...
关键词：混合式教学 课堂派 信息安全概论 教学资源 
《信息安全概论》课程思政教学实践探索被引量：4
《电脑知识与技术》2021年第27期248-250,共3页董玮 
推进高校课程思政建设,要发挥每门课程的育人作用,构建全面覆盖、相互支撑的课程思政体系。围绕信息安全概论课程,对课程思政的建设目标、实践内容、教学方法进行探索,深入挖掘专业课程中思政元素,并将其充分融入专业知识的学习中去,实...
关键词：信息安全 课程思政 立德树人 融合 
“信息安全概论”线上线下混合式教学的探索与实践被引量：7
《教育教学论坛》2021年第10期77-80,共4页李红娇 王亮亮 陈思远 
2019年度上海市教委本科重点课程建设项目“计算机系统安全”(262);2019年度上海电力大学课程思政建设项目“信息安全概论”(20191206)。
"信息安全概论"是信息类相关专业一门专业基础必修课,具有涉及面广、更新快、注重与实践相结合等特点,旨在让学生了解信息安全概念、原理、技术及应用。文章结合"信息安全概论"课程的特点及教学目标,充分发挥线上线下混合教学的优势,从...
关键词：线上线下混合 “信息安全概论” 课程思政 能源电力 
面向课程思政需求的普通高等院校信息安全概论课程建设被引量：6
《教育教学论坛》2020年第35期67-68,共2页魏立斐 张蕾 
上海高校青年教师培养资助计划项目“基于海洋数据安全传输的可聚合密码研究”(ZZHY14025);上海海洋大学校级重点建设课程项目“信息安全概论课程思政重点建设”(A1-2060-17-000151)。
为建设网络和信息安全强国,人才培养是关键。随着课程思政日益深入人心,迫切需要细化教学目标,构建教学案例,改革教学方法,融入德育内容。本文针对普通高校信息安全概论课程进行建设,以专业知识为载体,加强学生思想政治教育,用真实案例...
关键词：信息安全 课程建设 课程思政 思想政治教育 
思政教育融入信息安全概论课程教学的探索与实践被引量：31
《计算机教育》2020年第1期16-19,共4页李红娇 张凯 彭源 
2019上海市教委本科重点课程建设项目“计算机系统安全”(262);2019上海电力大学课程思政建设项目(20191206);上海高校青年教师培养资助计划项目(ZZsdl19006)
围绕立德树人融合专业课程教学的课程思政目标,结合行业特色以及信息安全概论的课程特点,从思政师资队伍建设、教学内容设计与实施方面,介绍融入思政教育的信息安全概论教学实践,构建融合课程思政、行业特色的信息安全概论课程教学模式。
关键词：课程思政 信息安全概论 能源电力 
“信息安全概论”课程教学的改革与探索被引量：4
《价值工程》2015年第34期208-209,共2页李丹 苏锋 滕曰 
本文针对国内外安全形式以及新形势、新环境下信息安全面临的威胁,提出了应在院校各个专业开展信息安全教育。通过对原有信息安全教育课程"信息安全概论"的改革与实践,讨论了如何在非计算机专业的信息安全教育教学中,变被动灌输式教育...
关键词：信息安全 教学方法 实践教学 
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