教学包

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广东电大课题组新成果《计算机信息技术基础》课程教学包通过省科委鉴定
《中国远程教育》1999年第7期59-59,共1页粤泉 
关键词:计算机信息 课程教学 技术基础 电大课 新成果 计算机基础教育 适应性学习 省科委 自动阅卷 课程建设模式 
英国开放大学印象被引量:2
《中国远程教育》1998年第5期51-53,共3页
英国开放大学印象1997年秋,国家教委电教办远距离开放教育考察团一行访问了英国,重点考察了英国开放大学。参观了英国开放大学总部的教学及管理部门、教材制作中心和剑桥学习中心,并同学校及有关部门负责人、教师和工作人员进行...
关键词:英国开放大学 学习中心 辅导教师 实践教学 教学中心 质量保证体系 教学包 教学内容 多媒体教材 学习支持 
努力培养现代远距离教学专家——兼谈电大教师队伍的管理
《中国远程教育》1996年第11期37-38,共2页朱树牛 
努力培养现代远距离教学专家——兼谈电大教师队伍的管理□朱树牛一、电大教师成为远距离教学专家由电大教育基本特征所决定国家教委副主任、中央电大校长韦钰在中央电大15周年校庆暨全国广播电视大学表彰大会上的讲话中指出:电大的...
关键词:电大教师 远距离教学 远距离教育 课程设计 普通高校 电大教育 教师队伍 职称评审 基本特征 教学包 
对落实“燎原百千万工程”的思考
《中国远程教育》1996年第4期30-31,共2页张少刚 
对落实“燎原百千万工程”的思考张少刚去年末,在李岚清副总理“我支持”的批示下,国家教委启动了“燎原计划百千万工程”。在工程实施“意见”中明确提出,要利用各种教学手段和形式,包括以录音带、录像带、科普教材为载体,向上千...
关键词:百千万工程 广播电视教育 燎原计划 电视教材 实用技术 农村教育 音像教材 教学包 职业技术教育 燎原学校 
关于多媒体化“教学包”设计问题的探讨
《中国远程教育》1996年第4期45-49,共5页张海涛 史维一 
关于多媒体化“教学包”设计问题的探讨张海涛,史维一0.前言教材建设是关系教学质量和办学效益的重要环节。课程,是作为实现学校教育的课题与目标的手段(或曰媒体)而存在的,它是反映学校教育的有目的的计划及其展开过程。多媒体...
关键词:教学包 多媒体化 教学目标 多媒体教学 课程设计 教学媒体 远距离教学 设计问题 现代远距离教育 教学内容 
加拿大远距离教育述评
《中国远程教育》1990年第8期35-38,34,共5页侯政 
我于一九八九年三月赴加拿大进行了为期八个月的考察培训学习,选学的专业是加拿大的远距离教育。 关于加拿大远距离教育的基本概况,我认为有十大特点,即:一统性,多元性,手段性,一致性,自主性 自觉性,工具性,能力培养性,职业培训的普及...
关键词:远距离教育 加拿大人 多元性 职业培训 述评 独立学习 多伦多市 教学包 工具性 手段性 
瑞典的远距离教育
《中国远程教育》1989年第5期36-37,共2页藏晋平 
目前世界上存在着两种不同的远距离教育组织模式。一种是在办学中完全独立的大学,英国开放大学就是这种模式的主要代表;另一种是分散的模式,即由普遍高等学校在进行常规教学的同时,组织远距离教育。瑞典的远距离教育采用了后一种模式。...
关键词:远距离教育 瑞典 学习团体 广播电视 普通大学 教学包 在职岗位培训 指导书 录音带 远距离学习 
关于革新电大视听教材的初步探讨
《中国远程教育》1987年第4期12-16,共5页于辉 
国内从事远距离教育工作的同行们普遍对电大“黑板搬家”式的电视(录像)课和“照稿宣读”式的广播(录音)课的教学方式评价不高,攻其弱点的批评越来越激烈。不少人主张要彻底改变“黑板搬家”的教学方式。
关键词:视听教材 文字教材 主讲教师 电视教材 电视教学 电大系统 录音课 电视课 教学包 形象化 
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