教学程式

作品数：123被引量：93H指数：5
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建构务实高效的高中语文课堂教学模式被引量：1
《现代语文（中旬．教学研究）》2008年第6期58-58,共1页林立琼 
教师教得辛苦，学生学得痛苦；教师教得无味，学生学得元趣。高耗低效。这是在经历了多年的教学改革之后依然存在的严峻现实。如何真正让教师从或矫揉造作或沉闷刻板或花架务虚的的教学程式中摆脱出来？如何让学生从练习、考试、分数的...
关键词：课堂教学模式 高中语文 务实 教学改革 教学程式 语文教学 语文课堂 教师 
紧扣支点 自在创新
《教育现代化》2006年第2期65-65,共1页钱雪贞 
当前教学的现状是教学过程大多是在教师的严格控制下，学生被动地完成学习任务。由教师主宰课堂，学生无自主学习的权力，个性特别是创造性受到扼制。因此我们要痛下决心打破传统的以教师为中心的教学程式，让学生自主学习、独立思考。...
关键词：支点 学生自主学习 以教师为中心 创新 自在 教学过程 学习任务 教学程式 教学研究 小学语文 
漫谈教学中的“回头看”被引量：1
《教育艺术》2005年第12期34-35,共2页王胜利 
关键词：“回头看” 教学课时 教学程式 引导学生 教学进度 教学内容 教学任务 教学效果 小学 课表 
认知策略“三环结构”课堂教学程式的构想
《实验教学与装备》2000年第5期16-18,共3页何灿华 
关键词：课堂教学 教学程式 三环结构 认知策略 
专题化组合式教学模式研究被引量：5
《教育评论》1994年第6期36-37,共2页朱立民 潘开标 
专题化组合式教学模式是一种针对培训对象的层次和特点,按照培训目标,把课堂教学内容和其它教学内容划分为若干有机联系而又相对独立的专题,然后再把它们组合成完整的教学内容体系,并以多样化的教学方法加以实施的新的教学模式。
关键词：专题化 组合式教学 模式研究 学员 培训目标 教学计划 教学程式 培训对象 多样化的教学方法 教学内容体系 
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