教学疾病

作品数：26被引量：67H指数：5
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大学公共体育课教学疾病的病理学研究被引量：3
《湖南师范大学教育科学学报》2013年第5期104-108,共5页何柳泓 
为了分析大学公共体育课的教学疾病的类型、产生的原因,以改善大学体育课程与教学,此研究运用文献资料法等方法,用教学病理学相关理论分析大学公共体育课堂教学,发现目前公共体育课教学的病理症状有教学失衡、教学滞后、教学偏见等;其...
关键词：大学公共体育课 教学疾病 教学病理学 
小学语文阅读教学“疾病诊断书”
《小学教学参考（语文版）》2012年第12期16-17,共2页咸高军 
当前，小学阅读教学成绩很多，但“病”也不少。经过“把脉问诊”、“切片化验”，现诊断如下：病状一：阅读教学缺乏理论引领。
关键词：语文阅读教学 疾病诊断 小学 教学成绩 盲目性 学具 
教育病理学在中国的传播与发展被引量：3
《现代大学教育》2010年第3期38-42,共5页邱悦颜 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目"教育病理学视角下的高校课堂教学研究";项目编号:2009150
教育病理学是指在教育过程中出现的偏移与失调状态,是教育社会学的一个分支学科。教育病理是一种普遍存在的客观现实,对它的关注是人类社会发展自觉性的必然反映。教育病理的诊断指标是建构教育病理理论的核心所在,其要义在于发现。教...
关键词：教学疾病 教育病理 教育病理学 
高校体育教学存在的问题及对策研究被引量：26
《体育文化导刊》2010年第6期65-69,共5页万海波 李首一 蒋津君 段春霞 杨学文 史振瑞 
天津市教育科学"十一五"重点规划项目--普通高等学校体育"教学疾病"现状调查及对策研究(批准号:ZGG112)
运用文献资料、调查和数理统计等方法,对高校体育教学现状进行调查与分析,发现体育教学过程中体育教师、学生学习、体育课教材、体育设备设施和体育教学管理五方面存在多种不正常状态,严重阻碍了体育教学目标的实现。通过对这些问题的研...
关键词：体育教育 教学疾病 调查分析 
教学病理学视角下对“对话教学”实践的审视
《安徽广播电视大学学报》2009年第4期59-61,65,共4页周艳 李新 
引用了教学疾病的概念及其分类,指出"对话教学"在教学实践中产生了诸多副作用:教师话语权的丧失、"对话"主体的局限性、"对话"内容的机械性、"对话教学"与"教学对话"的模糊性等;从改变师生的思维方式和行为方式入手,提出"对话教学"疾病...
关键词：教学疾病 教学病理学 对话教学 
高师语文教学论课程的病理学分析
《湖南科技学院学报》2008年第9期141-143,共3页袁利芬 
湖南省教育科学"十一五"规划课题"新课程背景下高师语文教学论课程改革研究与实践"(课题编号:XJK06CGD0103)的阶段性成果。
高师语文教学论课程在不当的运作方式和异常因素的侵染之下,容易患上教学疾病。文章探讨了高师语文教学论课程常见的教学疾病,并提出相应的防治措施。
关键词：语文教学论 高师 教学疾病 病理学 
对公安院校教育中教学疾病的剖析——以教育病理学为视角被引量：1
《中国集体经济》2008年第7S期185-186,共2页王丽君 牟新 
教育病理学是从教育中存在的问题入手进行研究的教育理念。文章以教育病理学的视角分析了目前我国公安院校中存在的教学疾病,指出了问题的原因,提出相应的对策。
关键词：公安院校 教学疾病 原因 可行性建议 
教学“疾病”诊治探微被引量：1
《中国职业技术教育》2007年第28期57-58,共2页刘大宇 
本文认为在教学实践中，我们总是希望自己的教学实践是完美的、理想的、健康的。然而教学这个复杂而多元的系统，由于动作方式不当和内外异常因素之浸染，也容易患上“疾病”。研究和探讨教学“疾病”的诊治，成为当今教学改革和创新的...
关键词：教学“疾病” 主要分类 诊治思路 
开放教育教学疾病的临床症状与成因被引量：1
《湘潭师范学院学报（自然科学版）》2007年第2期131-134,共4页彭爱武 
作为“现代远程教育工程”重要的实现形式的开放教育,由于系统先天不足、系统后天失调、社会文化场的缺失、规范真空感染了教学疾病,临床表现为教学失明、教学失聪、教学过度、教学滞后、教学偏见、教学阻隔、教学专制、教学本末颠倒。
关键词：开放教育 教学疾病 临床症状 致病因素 
教育病理学在中国的传播与发展被引量：9
《浙江社会科学》2007年第6期104-111,共8页卢真金 
2006年度浙江省教师教育科研项目<教师教育病理学>(项目编号8)的研究成果之一
教育病理学是在医学病理学和社会病理学的基础上发展起来的研究预防、诊治教育疾病、促进教育健康发展的理论。它在中国的传播与发展明显受到了日本教育病理学研究的影响,经历了引进借鉴、移植建构和深化应用三个阶段。中国教育病理学...
关键词：病理学 教学疾病 教育病理学 教学病理学 述评 
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