教学技能培养

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教育信息化2.0下师范生教学技能培养的“双微”课程教学改革探索——以阿坝师范学院为例
《阿坝师范学院学报》2024年第4期39-43,共5页唐功 李治 张光玉 
四川省教育信息化与大数据中心应用性研究课题项目(kt20220920c6c6026);阿坝师范学院卓越人才培养计划项目(20220101001);阿坝师范学院2022年教育教学改革研究项目(20220701099)。
以教育部《教育信息化2.0行动计划》为指导,聚焦于师范生教学技能培养,旨在构建“双微”课程融合模式。笔者以阿坝师范学院资源与环境学院开展的卓越人才培养计划为指导,以应用型人才培养目标为驱动,构建“双微”课程融合模式,探索适合...
关键词：教育信息化2.0 教学技能培养 “双微”课程融合 
专业认证理念下体育师范生教学技能培养体系重构与改进研究
《西部素质教育》2024年第24期109-112,共4页郭杰 马冀飞 张德智 邱明宇 
唐山师范学院协同提质计划对接基础教育教学研究与改革项目(编号:D2023XTTZ008)。
文章首先分析了体育师范生教学技能培养面临的困境,然后论述了专业认证理念下体育师范生教学技能培养体系重构,最后提出了专业认证理念下体育师范生教学技能培养体系改进建议,包括夯实理论基础,拓宽知识视野;注重见习实践,亲身感受体育...
关键词：教学技能培养体系 专业认证 体育师范生 
论专业认证视角下师范生教学的改革与实践策略
《时代人物》2024年第30期0202-0204,共3页李蹊 
山西省2023年教学改革一般性教学改革创新项目(项目编号:J20231197)《新文科背景下“艺术概论”课程混合式教学改革路径研究》;桐城师专2022年教学研究重点项目(项目编号:TCSZ2022jyzd05)课程思政视域下大学英语教学改革与实践——以桐城师专小教全科班为例;桐城师专2022年辅导员专题一般项目(项目编号:TCSZ2022fdyyb01)师范专业认证视域下大专院校师范生师德规范培育研究;优秀文化传承与大学生文化自信提升路径与方法研究——以桐城文化为例(项目编号:2022AH053009);基于全科教师终身学习背景的数字化教学资源研究——以“小学语文课程与教学”课程为例(项目编号:2023jxjy047)
师范类学生将来走出校门步入社会后将从事神圣的教育类工作,教学技能培养是重中之重,而对教学技能 的培养,不仅需要理论了解,更需要大量的实践来掌握,培养出更加优异的师范生人才,才能为发扬我国教育事业添砖 添瓦。不过目前来看,一些...
关键词：专业认证视角 师范生教学技能培养 
师范生小学语文教学技能培养对策研究
《科技风》2023年第33期14-16,共3页田莉 王凡 
2022年陕西省职教学会教育教学改革研究课题——师范生小学语文教学技能培养路径研究,课题编号:2022SZX206。
语文教学技能对于语文教师来说是其重要的发展基础,同样是小学教育师范生要掌握的一项必要技能。但是实际上,我国高校的师范小学教育专业建设时间较短,师范生自身教学技能培养情况也无法达到预期,所以高校要对师范生小学语文教学技能培...
关键词：师范生 小学语文 教学技能 培养对策 
BOPPPS教学模式在师范生教学技能培养中的实践探索
《中国信息技术教育》2023年第15期102-105,共4页林璇 邱树伟 
2020年度广东省高等教育教学改革项目“高校师范类专业‘课程思政’协同育人路径研究—以计算机师范专业为例”(项目编号:粤教高函〔2020〕20号);广东省2020年度课程思政建设改革示范课程(项目编号:粤教高函〔2021〕4号);2021年度韩山师范学院教育教学改革项目“基于BOPPPS的信息技术学科教学论课程改革”(项目编号:粤韩师教〔2021〕148号);2022年度韩山师范学院质量工程建设项目“《学科教学论》(信息技术)课程教研室”(粤韩师教〔2022〕143号)。
高校“实习生教学方法落后,教学模式雷同”的现象反映了师范生在校期间未能充分学习最新的教育教学理论,对当前基础教育领域的教研热点缺乏了解,没能及时更新自身的知识体系。因此,本文以“BOPPPS教学模式研讨课”为例探讨如何在传统的...
关键词：BOPPPS教学模式 信息技术师范生 教学技能 
浅析高校师范生教学技能培养中的不足与完善建议
《教育进展》2023年第6期3902-3908,共7页王超 
教学技能是指教师在教学活动中所具有的教学能力,包括理论教学和实践教学。然而,当前的高校教育在实践中仍有许多问题,如重学术,轻实用,学用脱节,造成很多师范生教学技能没有受到合格培训,导致师范生自身发展迟缓,较难成长为专家型教师...
关键词：师范生 教学技能 培养建议 
小学英语师范生自然拼读法教学技能培养
《精品生活》2023年第7期0052-0054,共3页罗芬芬 
自然拼读法是一套比较成熟的关于单词拼读规则的方法。探究如何在小学英语课堂上运用自然拼读法,并培养小学英语师范生的自然拼读教学技能有很大的现实意义。将自然拼读法教学技能的培养与传统的小学英语师范生教学技能培养相融合,探索...
关键词：小学英语师范生 自然拼读法 教学技能 
陶行知师范教育思想下师范生教学技能培养路径探究
《浙江交通职业技术学院学报》2023年第1期60-64,共5页曹三岗 
山西省教育科学“十四五”规划2021年课题(GH-21286)。
师范生教学技能掌握程度直接影响我国师资力量与教育事业发展。将陶行知师范教育思想融入高校师范生教学技能培养工作,可以有效推动师范教育课程体系建设,优化师范生知识结构与教学能力培养。而部分高校在师范教育的课程安排、教学模式...
关键词：陶行知 师范教育 教学技能 
新课改实施背景下汉语言文学师范生教学技能培养被引量：1
《绥化学院学报》2023年第2期124-126,共3页汪淑双 
黑龙江省高等教育教学项目(SJGY20210999);绥化学院教育教学改革项目(JS2021004)阶段性成果
新课改是指“基础教育课程改革”,要求教师正确处理继承与革新的关系,在加强基础知识与基本技能的教学过程中培养学生创新思维与能力。对汉语言文学师范生来说,最重要的就是在掌握汉语言文学专业知识的基础上具备扎实的教学技能,具备培...
关键词：新课改 汉语言文学 师范生 教学技能 
专业认证背景下师范生教学技能培养的路径探索被引量：1
《科学咨询》2023年第4期77-79,共3页徐晶晶 张应腾 
国家自然科学基金青年基金(12202208);江苏省高校自然科学基金面上项目(22KJB310019);泰州学院高层次人才科研启动基金项目(TZXY2021QDJJ001);2022年度泰州市“凤城英才计划”青年科技人才托举工程资助培养对象;泰州学院优秀科技创新团队项目;江苏省大学生创新创业训练计划项目(202212917028Y);泰州学院教育教学改革研究课题(2022JGB03)。
随着我国高等教育的发展,部分地方高师院校逐渐向综合型大学演变,这种趋势逐渐导致传统高师院校的师范底色被弱化,进而致使师范生的人才培养质量,尤其是师范生的教学技能培养质量满足不了基础教育高质量发展的需求。本文以师范专业认证...
关键词：专业认证 师范教育 教学技能 探索 
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