高职大学英语

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混合式模式下高职大学英语自主学习情况调查与分析被引量：1
《佳木斯职业学院学报》2021年第5期159-160,共2页莫慧 
广东外语外贸大学访学期间成果,广东省普通高校青年创新人才类项目“基于SPOC的高职大学英语自主学习能力培养研究”部分研究成果(2020WQNCX240)。
随着“互联网+”时代的发展,运用线上线下混合式教学模式提升学生的大学英语自主学习能力已经成为一种必然趋势。本文通过对广州松田职业学院2019级会计一班和二班共125位学生进行了基于混合式学习模式的教学,并发放问卷从大学英语自主...
关键词：混合式教学 大学英语 自主学习 高职 
“微助教”在高职大学英语教学中的实践研究被引量：2
《佳木斯职业学院学报》2018年第11期13-14,共2页龙天娇 陈一 
宁波卫生职业技术学院2017年度校级科研项目"基于微信的课堂互动平台在高职英语教学中的应用研究"(项目编号:2017Y07);宁波卫生职业技术学院第三批课堂教学创新专项课题研究项目"基于职业能力培养的高职幼儿发展与健康管理专业<大学英语>课程改革研究"(项目编号:2131804)
本研究选用轻量级课堂互动信息化教学平台——微助教,来辅助高职大学英语教学,旨在构建一个师生互动更加充分多样,更加有效的大学英语课堂环境,从而提升学生学习效率和效果。笔者在两个教学班级中进行实践调查和研究,结果表明,利用课堂...
关键词：课堂互动平台 微助教 高职大学英语 
高职大学英语课程中学生跨文化交际能力培养研究被引量：2
《佳木斯职业学院学报》2018年第9期298-299,301,共3页葛均霞 
山东外事翻译职业学院2017年度院级科研立项成果
英语课程是我国高职院校的一门重要的公共必修课,是日常教学的重要部分,对提高学生英语跨文化交际能力的培养具有重要作用。目前我国高职院校传统的教学方法不能完全适应现代社会的发展,制约了学生提高英语跨文化交际能力的培养发展,受...
关键词：高职大学英语 跨文化交际能力 培养方法 
信息化教学设计在高职大学英语翻转课堂中的应用研究——以新视野大学英语第三版Unit4 Text A Heroes Today为例被引量：7
《佳木斯职业学院学报》2017年第5期325-326,共2页匡露 
湖北省教育科学规划专项资助重点课题"基于Gamification学习理念的英语听力翻转课堂教学模式构建与应用研究(编号:2015ZA013)"成果
在大学英语翻转课堂教学模式下进行信息化教学设计要求在整个教学过程中以学生为中心,学生在学习任务的引导下开展自主的探究式学习,在学习过程中通过广泛的生生互动、师生互动完成学习任务,从而完成学习任务、内化知识,达到教学事半功...
关键词：信息化教学设计 翻转课堂 应用研究 
“翻转课堂”教学模式在高职大学英语中应用研究被引量：4
《佳木斯职业学院学报》2016年第8期410-411,413,共3页查长艳 孙秋晨 展丽萍 
江苏农牧科技职业学院院级教育教学课题"提高高职院校教师信息化教学能力的探索与实践"成果之一;项目代码:11660015013
近些年,以信息化技术为核心的教育变革正影响着整个教育大环境,为了顺应发展,教育领域发生了巨大的变革。"翻转课堂"教学模式侧重信息化技术的运用,迅速进入各个教育领域,我国教育领域翻转课堂的实施也取得了一些成果。本文通过对"翻转...
关键词：翻转课堂 高职大学英语 应用研究 
简析任务型教学法在高职大学英语教学中的应用
《佳木斯职业学院学报》2015年第11期304-,共1页林文慧 
任务型教学法在目前的英语教学中被广泛的使用,高职大学英语教学中此教学法的应用具有很现实的意义。本文以任务型教学法的特征和原则为出发点,探讨了任务型教学法在高职大学英语教学中的应用,以期对该领域的发展进行研究和探讨。
关键词：任务型教学法 高职 英语教学 
试论在线上“翻转”起来的高职大学英语
《佳木斯职业学院学报》2015年第10期293-294,共2页梁颖珊 
翻转课堂作为一种新兴的课堂教学方式具有其独特的优势,本文结合了目前高职大学英语教学存在的问题,并对传统的线下教学模式与线上的翻转课堂模式进行了对比,说明了翻转课堂的优势以及在高职英语教学中的可行性。
关键词：翻转课堂 高职英语教学 可行性 
岗位需求下的高职大学英语教学改革探究被引量：3
《佳木斯职业学院学报》2015年第5期43-44,共2页张菊 
高职大学英语教学改革势在必行,但是改革必须以岗位需要为前提。本文从第一手的调查结果入手,分析了在岗位需求下,如何从教学目标,教学内容,教学评价等方面对大学英语教学进行改革。
关键词：大学英语 岗位 教学目标 改革 
高职大学英语“教”“考”“用”实证性研究
《佳木斯职业学院学报》2014年第5期440-441,共2页戴玉蓉 李茜 
四川城市职业学院校级课题;课题名称:高职大学英语"教""考""用"实证性研究;课题负责人:戴玉蓉;项目编号:CS13JGYB43
通过调查了解高职大学英语教学、英语过级考试和学生实际应用英语能力现状,针对存在的问题提出在高职大学英语教学中"教""考""用"一体化的教学思路,并从教学设计、加强教材建设和提高教师素质几个方面进行研究探索。从而最终使高职大学...
关键词：高职英语教学 过级考试 应用能力 
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