高职教育规律

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积极探索高职教育规律彰显化工高职教育特色开创化工高职教育新局面——第二届全国化工高等职业教育教学指导委员会工作简要回顾
《化工职业技术教育》2018年第5期10-16,共7页王绍良 
在中国化工教育协会的悉心指导下，第二届全国化工高等职业教育教学指导委员会领导其下设的工作机构14个专业（课程）教学指导委员会，积极探索、锐意改革，在组织开展企业人才需求调研的基础上制定相关专业的人才培养方案，构建体现高...
关键词：化工高职教育 教学指导委员会 教材建设 技能竞赛 
工匠精神融入高职院校思想政治教育路径创新研究被引量：5
《湖北成人教育学院学报》2018年第2期56-58,共3页钱欢欢 
武汉工程大学研究生教育创新基金项目(CX2016139)
高职院校是我国制造业技能人才的主要供给端,如何将工匠精神融入高职院校思想政治教育,培养高素质综合型技能人才是高职教育立德树人的重要课题。把握职业教育特色,遵循高职学生思想政治教育规律,在高职院校思政教育课程体系开发、技能...
关键词：工匠精神 思想政治教育 高职教育规律 
遵循高职教育规律 推进高职院校制度建设
《职教通讯》2014年第11期11-12,共2页彭薇 
高职院校在坚持充分发挥学校自主办学、自我发展的积极性与充分发挥学校内院系、各部门的融合性和协调性前提下,要以改革精神、创新精神、严格精神、精细精神、服务精神不断推进高职院校的制度建设,创立有利于提高教学质量的环境,促进...
关键词：高职院校 基本观念 制度建设 
论高职科研激励机制的构建被引量：1
《江西电力职业技术学院学报》2013年第2期44-47,共4页张振乾 杨清国 
构建高职科研激励机制,要注意以下基本问题:遵循高职教育规律,确保正确的科研定位与科研活动的有效性;进行深层制度改革,建立高职科研激励机制的良好运行环境;合理运用激励理论,真正发挥其应有作用。
关键词：高职科研 激励机制 高职教育规律 制度改革 
科学发展观与国家示范性高职院校建设的战略选择
《西安职业技术学院学报》2010年第1期47-51,共5页王亚鹏 张晓冬 
南通纺织职业技术学院2009年度教育研究重点资助课题（FYJY/2009/01）
科学发展观在高职教育领域的具体应用，即为“科学的高职教育发展观”,结合南通纺织职业技术学院如何融入“行业、产业、企业、职业和实践”诸要素、建设国家示范性高职院校的实践与探索，论述了践行科学的高等职业教育发展观．建设国...
关键词：科学发展观 国家示范性高职院校 高职教育规律 
国家示范性高职院校建设的战略选择被引量：1
《纺织教育》2009年第6期22-25,共4页王亚鹏 张晓冬 
南通纺织职业技术学院2009年度教育研究重点资助课题(编号:FYJY/2009/01)
结合南通纺织职业技术学院融入＂行业、产业、企业、职业和实践＂诸要素,建设国家示范性高职院校的实践与探索,论述建设国家示范性高职院校的实质就是要按照高职教育发展的规律办学,提升高素质技能型人才培养的效能,提高服务区域经济社...
关键词：国家示范性高职院校 高职教育规律 建设战略 
按高职教育规律培养适用物流人才被引量：3
《物流科技》2009年第9期134-136,共3页匡水发 席波 周蓉 
湖北省教育科学"十一五"规划课题(2008B202)
借助2008年中国物流发展东湖论坛举办之机,着眼于论坛的主题"大圈域、大平台、大发展",总结了当前湖北省物流业迎来的四大发展机遇,并从高职院校的角度出发,从准确定位培养目标等4个方面论述如何培养社会所需的物流人才。
关键词：高职教育 培养目标 培养模式 校企合作 
遵循高职教育规律 推进四川烹专课程改革——兼论高等职业教育课程改革要点被引量：5
《四川烹饪高等专科学校学报》2009年第1期57-59,共3页陈云川 
针对四川烹饪高等专科学校当前课程改革工作,提出在"林"中见"木"是做好课程改革的前提,准确把握培养目标是做好课程改革的根本,正确理解课程内涵是做好课程改革的基础,加强组织领导是做好课程改革的保障。文章全面阐述了课程改革过程中...
关键词：高职教育 规律 课程 改革 
论高职教育规律的五个定位
《科技创新导报》2008年第25期143-143,共1页李文龙 
本文主要从高职教育规律中的教育类型的准确定位、办学方针的正确定位、培养目标的明确定位、高职属性特征的科学定位、院校发展的准确定位等五个方面,对什么是高职教育,如何办高职教育进行了论述。
关键词：高职 规律 五个定位 
探索高职教育规律,培养合格应用型人才——我院工科专业建设的实践与思考被引量：1
《湖北广播电视大学学报》2008年第2期14-15,共2页李鹏辉 王勋建 李影丹 
本文根据高职教育特点和职业学院的实际,从专业规划与建设、实践教学、育人环境和素质教育等几个方面对工科专业的建设进行了一些有益的探讨。
关键词：高等职业教育 工科 专业建设 
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