高职人才

作品数：3131被引量：10230H指数：36
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：柴福洪周大农李海宗陈寿根陈向平更多>>
相关机构：常州工程职业技术学院苏州健雄职业技术学院江阴职业技术学院苏州市职业大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题江苏省教育科学“十二五”规划项目国家社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=职业技术教育x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高职人才培养促进国家创新体系建设:逻辑、定位与路向
《职业技术教育》2025年第7期31-37,共7页王纾 
中国教育科学研究院中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资助项目“基于现代产业学院的校企合作育人模式研究”(GYJ2021032),主持人:王纾。
高等职业教育人才培养是支撑国家创新体系建设的客观需要,是服务产业发展和企业创新的必然要求,是供给高素质技术技能人才的现实选择。从服务于国家创新体系效能提升的视角看,高等职业教育人才培养的定位应当是面向区域经济社会发展、...
关键词：国家创新体系 高等职业教育 人才培养 
德技并修视域下墨家思想融入高职人才培养的路径研究被引量：2
《职业技术教育》2024年第14期35-40,共6页周如川 吴泳慧 
国家社会科学基金“十四五”规划2022年度教育学重大课题“十八大以来社会主义核心价值观教育的主要经验与深化机制研究”(VAA220001),主持人:石中英。
德技并修是新时代职业教育改革发展的重要使命,培养“厚乎德行、辩乎言谈、博乎道术”的“兼士”是墨家人才培养目标。古老的墨家思想从平等博爱、不嫌鄙事、培养“兼士”三个方面奠定了新时代职业教育人才培养的精神底色。在历史长河...
关键词：德技并修 墨家思想 高职人才培养 五维路径 
类型教育视角下中高职人才贯通培养的协同机制研究被引量：16
《职业技术教育》2022年第25期24-30,共7页古翠凤 张雅静 
国家社会科学基金项目“基于众创空间网络嵌入的动态用户创业模式及其绩效机制研究”(20BGL055),主持人:周劲波。
中高职人才贯通培养是确保职业教育类型定位的关键环节,是影响现代职业教育体系建设的重要因素。以职业教育的类型教育发展需求为出发点,中高职人才贯通培养体系构建应遵循高技术技能人才培养规律,满足产业发展需求,强化职业教育类型特...
关键词：类型教育 中高职人才贯通培养 一体化设计 协同机制 
基于系统科学的高水平高职人才培养体系构建被引量：12
《职业技术教育》2022年第22期23-28,共6页邹吉权 刘晓梅 
2019年度全国教育科学规划教育部重点课题“基于德智体美劳全面发展的高职人才培养体系创新研究”(DJA190347),主持人:邹吉权
立德树人根本任务对高职教育提出新要求,产业转型升级对技术技能人才提出新需求,学生成长成才对优质教育提出新诉求,所有这些,都要求高职院校必须把握新发展阶段,构建更高水平人才培养体系。然而,人才培养体系至今没有明确的概念和准确...
关键词：系统科学 高职教育 高水平人才培养体系 
全人教育理念视域下高职人才培养方案的研究与实践被引量：18
《职业技术教育》2020年第14期15-19,共5页许朝山 汤雪彬 刘平 
全人教育理念的核心思想是将人作为完整的人加以教育,强调对人的整体性培养,契合习近平总书记所提出的培养"德智体美劳"全面发展的社会主义建设者与接班人。如何科学制定新时期高职人才培养方案成为当前高职人才培养改革的核心任务。常...
关键词：高等职业教育 全人教育 人才培养方案 课程体系 全流程项目 
人工智能时代的职业冲击与高职人才培养升级被引量：19
《职业技术教育》2019年第28期18-24,共7页周金容 孙诚 
2018年度教育部职业院校信息化教学指导委员会信息化教学研究课题“‘互联网+’背景下高职有效教学研究——以学院计算机类课程应用研究为例”(2018LXB0084);2018年度南充职业技术学院院级教学改革项目“互联网+背景下高职有效教学研究”(nzjgy1824)，主持人：周金容
人工智能时代,以人工智能技术、信息技术为代表的一系列高新技术引发了产业领域的深刻变革。在人工智能发展浪潮的影响下,劳动力市场出现结构性失业和全面性失业并存的困局,职业岗位的形式和秩序也发生着深刻变化。为适应人工智能时代...
关键词：人工智能 职业冲击 高职教育 人才培养 
职业院校技能大赛引领下的高职人才培养质量提升研究被引量：24
《职业技术教育》2019年第23期15-18,共4页姜云东 李俊涛 刘金明 
全国职业院校技能大赛作为国内职业教育领域的顶级赛事,始终与产业紧密贴合,关注行业企业发展动向,引领高职教育教学的改革与发展。本着以赛促建、以赛促改、赛教融合的原则,探究职业院校技能大赛引领高职院校人才培养质量提升的对策,...
关键词：职业院校技能大赛 高职院校 人才培养质量 
基于《悉尼协议》的高职人才培养质量持续改进模式探析被引量：14
《职业技术教育》2018年第8期72-75,共4页郑琼鸽 吕慈仙 
浙江省哲学社会科学规划课题“创业型高职院校的概念框架和运行逻辑研究”(18NDJC200YB),主持人：郑琼鸽
《悉尼协议》的持续改进理念和要求为高职人才培养质量管理提供了新的思路和范式。高职人才培养质量的持续改进需体现系统性、举证性、及时性和集体性原则。持续改进机制包含了培养目标的PDCA的持续改进循环,毕业要求的PDCA持续改进循环...
关键词：悉尼协议 高职教育 人才培养质量 持续改进 
工匠精神导向的高职人才培养目标定位被引量：13
《职业技术教育》2018年第1期22-26,共5页宾恩林 
随着劳动观念解放、劳动价值凸显、工匠影响力外化,当今的工匠精神具有继承性与时瞻性的时代特征,公共性与经验性的多元内核,信仰性与功利性的社会矛盾结构。由此,蕴含"工匠精神"的高等职业教育人才培养目标结构中,知识与素质目标从简...
关键词：高等职业教育 工匠精神 人才培养目标 
学生立场下的高职人才培养探析
《职业技术教育》2017年第20期12-15,共4页杜根长 
2014年河南省高等教育教学改革研究重点项目"高等职业院校‘校企合作;工学结合’人才培养模式的探索与实践"(2014SJGLX099);主持人:张震
高职人才培养"社会服务"取向已取得成效,但教育传统中对学生的不重视和学生领域研究的困难造成高职教育中"学生立场"的缺失,已经造成高等职业教育国家责任缺失、院校和师生不堪其重、学生厌学和职业教育服务社会能力的减弱等问题。未来...
关键词：学生立场 人才培养 高职院校 重构 
全选清除导出
共7页<1234567>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部