高职人才培养模式

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产教融合背景下高职人才培养模式的数字化转型研究——以工业互联网应用专业为例
《工业和信息化教育》2025年第3期59-64,共6页高庆 宿峰 
2024年山东省职业教育教学改革研究项目“高职自动化类专业‘专创融合、三线协同、分层递进’人才培养模式的研究与实践”(项目编号:2024516);2024年山东省职业教育教学改革研究项目“高职智能制造专业群‘双环运行、三境交替’现场工程师培养模式研究与实践”(项目编号:2024083);2024年山东省教育教学研究课题“‘科教产创’资源融合的智能控制技术专业现场工程师培养模式创新研究”(项目编号:2024JXZ038);2024年山东信息职业技术学院校级教改项目“标准引领、工作主导、项目贯穿:智能制造专业群现场工程师培养模式研究与实践”(项目编号:2024XYJG004);2024年山东信息职业技术学院校级教改项目“现场工程师视域下自动化类专创人才培养模式构建研究”(项目编号:2024XYJG009)。
工业互联网深度融合了新一代信息技术与智能制造技术,其人才培养更应具数字化特色。然而当前,工业互联网应用专业在人才培养理念、人才培养模式、教学方法、考核机制等方面都参照相近专业拟定,还处于试运行阶段。在产教融合背景下,结合...
关键词：工业互联网 人才培养模式 产教融合 
技能型社会建设视域下高职人才培养模式探索与实践
《电脑与电信》2024年第11期102-107,共6页沈利迪 
2023年浙江省高等教育学会课题:技能型社会建设视域下“岗、课、赛、证、思”综合育人模式探索与实践(KT2023224);2024年浙江省高职教育“十四五”第二批教学改革项目:基本人工智能的学生课堂行为分析与教学策略优化研究(jg2024024)。
基于技能型社会建设背景,分析了高职院校在人才培养方面存在的问题,针对性地提出了构建校企合作新生态、优化实践教学体系、提升创新能力与团队协作能力、优化管理体制机制等实施路径。通过构建基于OBE理念的专业群顶层设计、对接区域...
关键词：技能型社会 校企合作 人才培养 教学改革 
“课证赛创相融,分类分层教学”的高职人才培养模式
《计算机教育》2024年第11期51-54,共4页杜鹃 郭明琦 曹建春 
2023年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“基于产业结构调整的专业动态建设机制研究与实践”(豫教[2024]02275)。
分析信息技术和通信技术行业背景与教育挑战,提出“课证赛创相融,分类分层教学”的高职人才培养模式,以黄河水利职业技术学院与华为的合作案例为例,介绍模式实践与校企合作,说明成效与影响评估,最后给出持续发展与未来规划。
关键词：人才培养 分类分层 ICT人才 校企合作 
基于系统论探究百万扩招背景下的高职人才培养模式
《吕梁教育学院学报》2024年第2期6-8,共3页邢蕾 
河南省职业技术教育学会2021年度研究课题“系统论视阈下高职院校百万扩招实践困境与对策研究”(2021-ZJXH-032)。
国家提出的高职百万扩招的政策,对于高职院校来说既是机遇又是挑战,这也为高职教育工作者带来了新的研究课题。在系统论的视角下,去发现高职院校现有人才培养模式存在哪些亟待改进的地方,进而剖析其人才培养模式,从生源、教学内容、教...
关键词：高职院校 百万扩招 系统论 人才培养模式 
多元协同视域下高职人才培养模式改革与实践被引量：4
《佳木斯大学社会科学学报》2024年第2期135-137,共3页刁海军 黄健 孙中廷 石春宏 
江苏省高职院校青年教师企业实践培训项目(2023QYSJ013);全国高等院校计算机基础教育研究会项目:“岗课赛证一体化专业人才培养方案设计与评价研究”(2022-AFCEC-364)。
在高质量发展的时代要求和产业转型升级的社会要求下,如何有效挖掘职业教育人才培养的内生动力,提升高职院校人才培养的质量,有非常重要的现实意义。以“政校行企协同”为出发点,以“岗课赛证融通”为突破点,为培养政府、产业、行业、...
关键词：人才培养模式 教学改革 政校行企协同 岗课赛证一体化 
构建“四化六融合”高职人才培养新模式——以泰州机电高等职业技术学校为例
《湖北成人教育学院学报》2024年第2期12-17,共6页毛金余 
随着国家对职业教育的重视程度加深,市场对高素质技术技能人才的需求增加。针对近年来高职人才培养中出现的职业教育体系不够完善、专业设置与产业需求不匹配、科教融合深度不够等问题,泰州机电高等职业技术学校通过对接产业需求,创新...
关键词：产教融合 四化六融合 高职人才培养模式 
产教融合背景下高职院校校企合作人才培养模式探讨被引量：15
《河北职业教育》2023年第3期49-53,共5页何春月 于晓丽 
河北省职业教育科学研究“十四五”规划课题“‘产教融合、校企合作’学前教育专业人才培养模式探索”(JZY23328)。
随着社会不断发展,产业随之发生变革,近些年,国家出台了相关文件,校企合作、产教融合成为当下职业院校的主要发展趋势,是实现职业教育与企业持续发展的有效利器。产教融合背景下,如何加强校企合作人才培养是当前职业院校和企业需要共同...
关键词：产教融合 校企合作 高职人才培养模式 
如何在 “1+X” 证书制度下落实高职人才培养模式改革工作
《前卫》2023年第23期138-140,共3页叶思岑 
“1+X”证书制度的积极构建有效推进了国内职业教育制度的有效改革创新。“1+X”证书制度是一项较为健全的国家职业教育体系,能够推动职业教育的健康发展,进而有效实现高职院校的教学目标,对职业教育发展能够发挥积极的促进作用。高职...
关键词：“1+X”证书制度 高职 人才培养模式 改革工作 
“1+X”证书制度下书证融通的高职人才培养模式——以电子商务专业为例被引量：2
《学园》2023年第8期10-12,共3页黄文群 王卫华 康婷 
2020年江西省高等学校教学改革研究省级课题“基于1+X的书证融通高职人才培养模式研究与实践——以电子商务专业为例”(课题编号:JXJG-20-84-3);2021年江西省高等学校教学改革研究省级课题“‘教赛创服一体’模式下《网店美工》课程教学改革与实践”(课题编号:JXJG-21-84-2)。
“1+X”证书制度试点是推进职业教育改革创新的重大举措。当前高职院校在“1+X”证书制度下的人才培养模式仍存在一些问题。以电子商务专业为例,阐述“1+X”证书制度下高职院校书证融通人才培养模式的实践探索,提出严格选择职业技能等...
关键词：“1+X”证书制度 书证融通 人才培养模式 
智能制造背景下高职人才培养模式的分析
《辽宁高职学报》2023年第1期9-13,共5页郭敏智 
2021年度辽宁省教育厅高等学校基本科学研究项目(LJKR0612)。
高职院校作为智能制造类技术技能型人才的培养主阵地,存在着培养理念、培养内容、培养方式和培养条件等方面的问题。为解决这些问题,高职院校应采用建立科学的人才培养方案、提升课程整合与课程改革的力度与速度、结合实际建立新型校企...
关键词：高职教育 智能制造 人才培养模式 
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