高职师范专业

作品数：52被引量：43H指数：3
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：葛慧明艳林徐红张雅洁陈晓超更多>>
相关机构：阜新高等专科学校郧阳师范高等专科学校盘锦职业技术学院营口职业技术学院更多>>
相关期刊：《韶关学院学报》《中外企业家》《中国科教创新导刊》《齐齐哈尔高等师范专科学校学报》更多>>
相关基金：湖北省高等学校省级教学研究项目四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目黑龙江省教育厅高职高专院校科学研究项目基础研究重大项目前期研究专项更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
“双减”政策下高职师范专业特长生就业创业分析及对策初探
《科技风》2024年第34期65-67,共3页覃肖莹 
2023年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目:“双减”政策下高职师范生创新创业的困境与出路研究(课题编号:2023KY1498)。
在“双减”政策的背景下,学校师资招聘条件的限制确实给高职院校师范生的就业创业带来了一定的难度。本文通过对“双减”政策的解读,阐述“双减”政策对高等职业教育的影响,结合高职院校师范专业特长生的特点,分析高职院校师范特长生就...
关键词：双减 高职师范特长生 就业创业 困境 对策 
高职师范专业中国文学课程建设的反思与建构
《齐齐哈尔高等师范专科学校学报》2024年第4期129-132,144,共5页许文伯 张艺莹 
吉林省职业教育与成人教育教学改革研究重点课题“产教融合视域下五年一贯制高职师范专科学校课程结构改革实践研究-以吉林师范大学辽源分院为例”(项目编号:2023ZCZ004);吉林师范大学辽源分院青年教师队伍课题“高职师范专业中国古代文学史课程实践与改革研究”的阶段性成果
中国文学在新版《职业教育专业简介》(2022)中,被列为高等职业教育专科层次小学语文教育的专业核心课程。这一命名规范,代表着国家职业教育标准体系对本门课程进行统筹整合的新思路。但长期以来,中国文学类课程在高职师范专业课程体系中...
关键词：中国文学 高等职业教育 小学教育专业 三教改革 
高职师范专业“岗课证赛创”融合课程体系的构建被引量：3
《辽宁师专学报（社会科学版）》2023年第5期54-57,共4页陈晓超 
辽宁省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“‘岗课证赛创’融通的师范生能力提升研究”(JG21EB312)阶段成果。
为进一步深化教育教学改革,推动职业教育高质量发展,在深入了解高职师范专业课程体系构建现状的基础上,针对高职师范专业课程体系构建在岗位衔接不足、课程对标不精准、保障体系不健全等方面的问题,结合高职师范专业课程特点,深入研究...
关键词：岗课证赛创 融合课程 教育模式 
专业认证背景下高职师范专业兼职教师队伍建设的困境及突破被引量：1
《汉江师范学院学报》2023年第2期140-144,共5页宋兴甫 
河南省高校人文社会科学研究一般项目(资助性计划)“支持大别山革命老区高水平专业(群)建设策略研究”(项目编号:2022—ZZJH—180);河南省高等学校哲学社会科学基础研究重大项目“城区义务教育集团化办学管理模式及实施成效研究”(项目编号2023—JCZD—29);河南省教师教育课程改革重点项目《基于专业认证背景下的三年制学前教育专业人才培养模式改革》(课题编号:2021—JSJYZD—069)的研究成果。
高职师范专业兼职教师队伍建设,既是国家师范专业认证的必备条件,又是师范生教育实践技能提升的关键要素。然而,兼职教师参与高职师范专业教育实践技能培养,存在场域文化冲突、共享理念缺失和合作机制缺位等问题。解决这些问题,对外,需...
关键词：制度环境 内在动机 兼职教师 师范专业 专业认证 
专业认证背景下高职师范专业“五三”教学督导体系建设研究
《科研成果与传播》2023年第3期2274-2277,共4页颜旭 朱亦梅 
2023年湖南省教学科学规划教育督导专项课题?专业认证背景下高职师范专业‘五三’教学督导体系建设研究?(项目编号:DD235285);2022年湖南省教育科学研究工作者协会?新时代高职院校自我督导体系建设的研究?(项目编号:XJKX22A057)。
在高职师范专业认证背景下推进督评结合,是完善高职师范专业教学质量评估与监测体系的必然趋势。高职师范专业的督导工作在职能、理念、队伍建设、地位、制度建设方面卓有成效,但也存在只督不评、只督不促等问题。本文针对高职院校教学...
关键词：专业认证 高职师范专业 “五三”教学督导体系 
高职师范专业教育学课程模块化教学的探究
《江西电力职业技术学院学报》2022年第8期131-133,136,共4页韩丽瑶 
教育学课程是高职师范专业的重点课程,但随着高等职业教育规模的不断扩大,整体培训水平却达不到相应的标准,尤其是师范专业,存在课程目标模糊、教师团队薄弱等现象,不利于高职学生的发展。针对高职师范专业教育学课程存在的问题,提出了...
关键词：高职教育 师范专业 模块化教学 
高等教育普及化阶段崇左高职师范专业毕业生就业对策探究——以崇左幼儿师范高等专科学校小学教育为例
《炫动漫》2022年第11期145-147,共3页黎钦兰 
大学生就业问题一直是我国高等教育中最为棘手的难题之一,2022年我国高等教育的毛入学率已经突破了50%,已经顺利进入高等教育普及化阶段,而这直接带来的问题是使大学生就业形式变得更加严峻。该文以崇左幼儿师范高等专科学校(简称崇左幼...
关键词：高等教育普及化 高职高专 师范专业 毕业生就业 就业对策 
教师资格证国考背景下高职师范专业小学英语教学法模块化课程模式研究被引量：1
《辽宁师专学报（社会科学版）》2022年第1期55-56,共2页孙晓梅 
高职师范教育是我国高等教育的重要组成部分,在当前教师资格证全国统考的大背景下,高职师范专业教学法技能课在授课模式和授课内容上都要适当改变,以适应教育形式的变化。文章通过对教师资格证国考的大背景的分析,在详细剖析了当前教法...
关键词：教师资格证 小学英语教学 模块化 
高职师范专业教育学课程模块化教学探究被引量：2
《辽宁师专学报（社会科学版）》2021年第5期76-78,共3页张辉哲 
教育学课程在高职师范专业中占据重要地位,它对培养学生的教育教学素养和教学能力至关重要。目前教育学课程的教学存在教学目标失衡、教学内容庞杂、教学方法单一等问题。针对教育学课程存在的问题,文章引入模块化教学的理念,拟从统筹...
关键词：高职师范专业 教育学 模块化教学 
专业认证背景下高职师范专业实践教学体系的构建
《重庆电子工程职业学院学报》2021年第5期5-9,共5页蒋小丽 
基于专业认证背景开展师范专业改革已经成为师范教育领域的重要研究与改革内容。但目前我国高职师范专业教学对于专业认证制度的应用与研究仍停留在校内,以理论融合为主,基于专业认证背景的实践教学层面的改革举措与研究相对滞后,这有...
关键词：专业认证 高职师范专业 实践教学 
全选清除导出
共6页<123456>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部