高中历史教科书

作品数：293被引量：370H指数：7
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坦桑尼亚现行高中历史教科书中的中国形象评析
《历史教学问题》2024年第2期154-160,共7页陈金龙 朱苏杭 
国家社科基金重大项目“外国历史教科书中的中国形象史料整理与研究”(21&ZD243)的阶段性成果。
中坦建交60周年,两国关系一直是中非友谊的典范。考察坦桑尼亚现行高中历史教科书中的中国形象,可以在一定程度上了解该国大众的对华认知。通过对教科书中有关中国内容及主要事件的梳理,教科书中刻画的中国形象有三种:神秘、静态、单薄...
关键词：坦桑尼亚 高中 历史教科书 中国形象 
印度高中历史教科书中的中国现代化道路形象——以NCERT版《世界历史主题》为例被引量：1
《历史教学问题》2023年第3期197-203,共7页李姿 徐继玲 
国家社科基金重大项目“外国历史教科书中的中国形象史料整理与研究”(21&ZD243)的阶段性成果。
本文试对印度国家教育研究与培训委员会出版的高中11年级历史教科书《世界历史主题》的中国史内容进行梳理与分析,归纳中国在不同历史时期探索建设现代化道路的形象。整体而言,印度历史教科书对中国探索现代化道路形象叙述较为客观。在...
关键词：历史教科书 印度 中国形象 现代化道路 
土耳其历史教育与历史教科书概况被引量：1
《历史教学问题》2023年第2期213-219,共7页其曼古丽·玉素甫 
国家社科重大项目“外国历史教科书中的中国形象史料整理与研究”(21&ZD243)的阶段性成果。
土耳其现代意义上的历史教育,是土耳其现代化的一个重要方面,在奥斯曼帝国末期和共和国初期获得了动力。随着历史教育对社会变革转型的重要作用的实现,历史课也逐步上升到了通识教育体系中的重要位置。土耳其现行历史教科书的编写体载...
关键词：土耳其历史教育 土耳其历史教科书 高中历史教科书 
略论美国高中历史教科书中的古代中国形象——以McGraw-Hill版《世界历史》为例被引量：1
《历史教学问题》2023年第2期29-32,225,共5页吕晨晖 
国家社科基金重大项目“外国历史教科书中的中国形象史料整理与研究”(21&ZD243)的阶段性成果;陕西师范大学历史文化学院科研项目“美国历史教科书中所见古代中国形象研究”的阶段性成果。
历史教科书是一个国家对其民众进行历史教育的重要载体,在自身国家形象建构及以“自我”视觉叙写他国历史的过程中扮演着重要角色。美国高中历史教科书《世界历史》(McGraw-Hill版)中涉及中国古代历史的内容,是我们了解美国“自我”视...
关键词：美国 历史教科书 古代中国 形象 中国观 
法国高中历史教科书视域中的中国改革开放形象被引量：3
《历史教学问题》2020年第3期7-12,208,共7页杨姗 
上海外国语大学第三届导师学术引领计划项目资助。
中国改革开放日益成为法国高中历史教科书聚焦的重点和热点问题。通过剖析中国改革开放进程中的若干理论和实践问题,法国历史教科书构建起一套有关中国改革开放的历史叙事。由于教科书直接受法国政府控制和指导,教科书的认识自然表征着...
关键词：法国 历史地理教科书 中国 改革开放 形象 
论历史教科书“学本”功能的增强——以人教版高中历史教科书为例
《历史教学问题》2010年第2期137-137,69,共2页花桂荣 
虽然从宏观到微观对人教版历史教课书仍有一些很尖锐的意见，但我们必须承认新历史教科书的编写在继承旧教科书优点的基础上，再经过试版、一版、二版，大胆改革、创新，从形式到内容都有许多突破，不是“涛声依旧”，而是编写理念有了...
关键词：历史教科书 人教版 高中 功能 编写理念 教师 学生 
略论高中历史教科书的内容结构——以《世界近现代史》为例被引量：1
《历史教学问题》2004年第5期103-105,58,共4页丁贤勇 
关键词：《世界近现代史》 历史教材 中学 教学内容 
论中学历史教科书习题的改革被引量：1
《历史教学问题》2000年第6期47-48,共2页朱煜 
关键词：思维能力 历史课本 中学历史教科书 高中历史教科书 
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