高中美术鉴赏课

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核心素养培养下的高中美术鉴赏课教学策略例谈被引量：1
《考试周刊》2020年第1期157-158,共2页厍小锋 
高中美术课堂教学的主要任务之一就是培养和提高学生的美术鉴赏能力,在核心素养下贯穿高中美术课堂教学的过程中,美术老师应该积极地转变教学观念,采用新的教学方法和教学理念,真正地根据美术学科的核心素养的教学要求,通过让学生分析...
关键词：核心素养 高中美术 美术鉴赏 教学策略 
浅谈高中美术鉴赏课的教学
《考试周刊》2018年第86期177-177,共1页曾彬彬 
高中美术鉴赏课不仅能培养学生高尚的情操, 还能激发学生学习兴趣.但是在当前的课堂讲解中, 课堂往往是缺少互动和学生自己的艺术体验的, 更多是像数理化那样老师给学生们讲解知识, 没有足够的鉴赏实践.本文对这些问题的产生原因和对学...
关键词：艺术鉴赏 审美情趣 艺术感受 
高中美术鉴赏课教学现状分析被引量：1
《考试周刊》2018年第78期176-176,共1页武芳 
从提倡素质教育到3＋X高考改革,再到新课程改革,实施和完成高中美术鉴赏教学一直都是在深思和探讨的问题。新时代的高中生,生活在影视、信息、图片、微信等新媒体满天飞的时代,受到“互联网＋”、新视觉等的影响,审美鉴赏能力、情操的...
关键词：高中美术 教学现状 分析 
新课改后高中美术鉴赏课教学初探被引量：4
《考试周刊》2017年第10期195-196,共2页王明义 
在传统教学中,高中美术课程长期处于边缘化地位,以调节课的形式和作用存在于高中阶段教育中。随着新课程改革的实施和推进,高中美术学科的边缘化地位得以转变,既成功摆脱了教育调节课的局面,又在素质教育中扮演着愈加重要的作用。当中,...
关键词：新课改 高中美术 鉴赏课 有效性 优化 
引导学生用审美的情怀感悟学习和生活——浅议高中美术鉴赏课的教学
《考试周刊》2016年第27期178-178,共1页张中贵 
目前,我国的高中美术鉴赏课教学普遍存在一个令人担忧的问题,那就是教师在课堂上教得很辛苦,学生学得很痛苦,这是为什么呢？笔者认为,问题的根源在于教师只注重教学内容的讲授,忽略课堂教学中的审美教育,即我们通常所说的美育。美育思...
关键词：美术鉴赏课 美育思想 教学互动 课堂教学 学校教育 教学内容 教学活动 课堂设计 审美活动 美术作品 
利用信息技术上好高中美术鉴赏课
《考试周刊》2016年第12期187-187,共1页崔颖 
在新课程标准下的高中美术鉴赏课上,通过学生积极主动地感受、体验到探索再到动脑、动手,获取知识和经验,应用所学的知识进行艺术创作,发展能力,完善人格,体现自我。信息技术的运用,有利于营造以学生为中心的教与学的环境,网络资源信息...
关键词：美术鉴赏课 信息技术 资源信息量 资源整合利用 学习活动 高中教育 高中美术 八大山人 教学情境 艺术创作 
美,就要说出来——谈高中美术鉴赏课的表述问题
《考试周刊》2015年第87期179-179,188,共2页徐景秋 
一、高中美术鉴赏课的表述现状 ＂我觉得《泼墨仙人图》用的墨很黑,而且他是个啤酒肚。＂＂我不喜欢《蒙娜丽莎》,她不好看,有点胖。＂＂维纳斯是男的还是女的？＂＂这幅画颜色有点亮。那幅画颜色有点暗。＂＂我喜欢这幅作品,因为它是...
关键词：美术鉴赏课 泼墨仙人图 评价语言 《蒙娜丽莎》 不好看 马蒂斯 朱耷 八大山人 龙凤仕女图 绘画技法 
高中美术鉴赏课教学策略的思考被引量：1
《考试周刊》2015年第3期177-177,共1页张海成 
高中美术教学的最终目的是培养学生的思维创造和基本艺术修养,让学生学会感受艺术美、色彩美,最终升华为学会体会生活美和心灵美。目前美术鉴赏课中尚存在一些问题未能解决,如何提高美术鉴赏课的质量,提高学生的综合艺术修养,是每一个...
关键词：高中美术 鉴赏课 教学策略 
新课程背景下高中美术鉴赏课教学策略研究被引量：3
《考试周刊》2014年第68期176-177,共2页段骏飞 
美术鉴赏能帮助学生提高审美能力．在新课程背景下，通过对高中美术鉴赏课的教学研究．作者意识到师生必须正确理解高中美术鉴赏课程的重要意义和价值．挖掘美术鉴赏课程具有的人文主含义。为此，在教学中．教师应根据学生现有的知识水...
关键词：新课程 高中美术鉴赏课 教学策略 
论高中美术鉴赏课对学生人文精神的培养
《考试周刊》2013年第72期176-176,共1页吕华伟 
人文精神乃美术教育之灵魂。高中美术鉴赏课是培养学生人文精神的重要舞台。教师应在教学过程中注意讲述与作品相关的人文知识，并通过激发学生的情感认同．从微观和宏观两个方面渐进式地培养其人文精神。
关键词：美术鉴赏课 高中生 人文精神 
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