高中美术鉴赏课

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高中美术鉴赏课的教学设计与实践
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期102-105,共4页赵晓刚 
高中美术鉴赏课是艺术教育的重要组成部分,旨在培养学生的审美感知、艺术鉴赏能力及人文素养。通过系统的课程设计,学生不仅能够拓宽文化视野,还能够激发创新思维与想象力。课程强调情感体验与价值观塑造,使学生更好地理解艺术和文化。...
关键词：高中美术 鉴赏能力 教学策略 
浅谈高中美术鉴赏课的探究性教学
《中学课程辅导(上旬刊)》2025年第4期93-95,共3页张永红 
在新课改背景下,高中美术教学更加注重培养学生的鉴赏能力和审美素养。因此,教师需要激发学生参与课堂的积极性,通过探究性教学不断提升学生的综合素养。在高中美术教学中,探究性教学符合学生的认知特点和学习发展需求,已经成为教师重...
关键词：高中美术鉴赏课 探究性教学 教育价值 具体实施 
体验式教学在高中美术鉴赏课中的应用探究——以“扬州玉雕”为例
《学周刊》2025年第9期143-145,共3页丁雪芹 
新课改与新课标强调学生在教学中的主体地位,要求重视各学科的独特育人价值。在培养学生核心素养理念的导向下,教师的价值在于引导,其角色要向学生的“学伴”转变。美术课程作为培养学生美术核心素养的基本载体,要突破以教师为主的知识...
关键词：体验式教学 高中美术鉴赏 扬州玉雕 教学设计 
电子白板在高中美术鉴赏课中的应用研究
《中国新通信》2025年第5期236-238,共3页翟群 
电子白板作为一种新型的教学工具,在教育领域得到了广泛的应用。基于此,本文主要介绍了电子白板的基本功能,分析了电子白板在美术教学中的应用价值。结果表明,电子白板在高中美术欣赏课中的应用具有明显的教学效果,能提升学生的艺术素...
关键词：电子白板 高中美术鉴赏课 教学应用 创造力 
角色扮演教学法在人教版高中美术鉴赏课中的创新实践
《教育界》2025年第5期44-46,共3页王萱 赵真 
角色扮演教学法在人教版高中美术鉴赏课中具有重要的应用价值。教师通过开展角色扮演活动,指导学生设计情节、分配角色、展示画作场景,有利于深化学生对画作的理解,进而提升学生的艺术素养。
关键词：角色扮演教学法 高中美术鉴赏 人教版高中美术 
基于核心素养培育的高中美术鉴赏课美育教学实践
《美化生活》2025年第6期0073-0075,共3页黄芳 
情境教学法在高中美术鉴赏课教学中的实践
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第1期156-159,共4页郜迎迎 
本文围绕情境教学法在高中美术鉴赏课中的实践进行深入探讨。鉴于高中美术教学中,美术鉴赏课程的地位和重要性,文章首先分析了情境教学法的特征和优点,接着利用具体的教育实践,揭示了其在美术鉴赏课程中的应用,提出激发学生审美兴趣,培...
关键词：情境教学法 美术鉴赏课 审美和创新能力 
基于高中美术鉴赏教学的表现素养培育路径
《天津教育》2025年第2期135-137,共3页罗利平 
随着社会的不断进步,人们对美的追求日益增强,这直接推动了美术教育的发展。在高中美术鉴赏课中,美术表现成为教学的核心。通过临摹或创作等美术实践活动,学生能够掌握绘画技巧、色彩搭配、构图方法等关键知识,从而培养自己的审美能力,...
关键词：学生核心素养 素养培育 高中美术鉴赏课 色彩搭配 绘画技巧 思维能力 美术表现 构图方法 
高中美术鉴赏课中议题式教学的应用分析
《漫科学(科学教育)》2025年第1期254-256,共3页马立国 
高中美术鉴赏课程在传授学生美术作品鉴赏知识与技巧的同时,应当着重培养并提升学生的图像识读、艺术表达、创意实践等美术学科核心素养。积极采用议题式教学方法可以有效激发学生的主动性与积极性,使学生在合作探究与批判性思维的过程...
关键词：高中美术 议题式教学 鉴赏课 美术素养 
课程思政语境下高中美术鉴赏课实施策略研究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期029-032,共4页容菲 
课程思政语境下实施高中美术鉴赏课程,对学生核心素养的培养、正确价值观念的形成具有不可忽视的作用。课程思政作为达成“立德树人”根本任务的教育措施,在高中美术鉴赏课程的实施过程中,需要教师把握思政教育核心,更新教育理念,将思...
关键词：课程思政 高中美术鉴赏课 教学策略 
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