高中语文古诗词教学

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群文阅读视域下高中语文古诗词教学策略
《基础教育论坛》2025年第5期9-11,共3页苏一博 
在群文阅读视域下,高中语文古诗词教学迎来了新的机遇与挑战。文章旨在探讨在这一背景下如何有效实施古诗词教学,以提升学生的文学素养。通过分析群文阅读的概念与价值,结合高中语文古诗词教学的实际情况,提出合理选择群文议题、注重文...
关键词：高中语文 群文阅读 古诗词教学 
群文阅读在高中语文古诗词教学中的应用研究
《中学课程辅导(上旬刊)》2025年第3期27-29,共3页李宏 
群文阅读作为一种有效的阅读方式,能够帮助学生领略不同古诗词的风格,感悟深层思想情感,同时依托教材明确阅读主题,聚焦诗词意象以深入理解古诗词,并通过对比同题材古诗词的语言特点进行鉴赏。教师应积极研究群文阅读在高中语文古诗词...
关键词：高中语文 群文阅读 古诗词教学 教学策略 
大单元教学视域下高中语文古诗词教学策略研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期055-058,共4页李先兰 
本文以大单元教学理念为指导,对高中语文古诗词教学策略进行了研究。文章首先分析了大单元教学在高中古诗词教学中的价值;然后在此基础上着重探讨了具体的教学策略,包括依托多层明确教学目标,紧抓联系选择教学内容,整体布局提炼教学主题...
关键词：大单元教学 高中语文 古诗词教学 
审美创造视域下的高中语文古诗词教学探究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2025年第2期093-096,共4页高燕 
以“审美创造”这一语文核心素养为导向开展高中古诗词教学,能够充分发挥古诗词的审美教育价值,有利于帮助学生获得健康的审美意识、正确的审美观念和高雅的审美能力,也有利于学生发扬和传承中华优秀传统文化。作者解析了审美创造核心...
关键词：审美创造视域 古诗词教学探究 高中语文 
数字时代下高中语文古诗词教学的创新路径探索
《中华活页文选(高中版)》2025年第4期0151-0153,共3页张红敏 
信息技术在教育领域的广泛应用为传统教学模式带来了前所未有的变革。基于此,本文分析了数字时代下高中语文古诗词教学创新的重要性,通过数字媒介展示、智能朗读软件、交互白板绘诗景、在线词典辅助、手机App助学、云端笔记及 H5 页面...
关键词：数字时代 高中语文 古诗词教学 
基于文化语码的高中语文古诗词教学研究
《甘肃教育》2025年第4期53-56,共4页李武 
“文化语码”是一个国家或民族长久使用,承载历史文化背景,能引起同一文化系统内人们共同联想的语言符号。古诗词蕴含着丰富的文化语码,通过“解码”,既能深化对古诗词意境的理解,又能更好地把握作品主题与情感表达。然而当前古诗词教...
关键词：高中语文 古诗词教学 文化语码 困境 对策 
文本细读法在高中语文古诗词教学中的应用策略及效果
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2025年第1期157-160,共4页许士琦 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度教研专项重点课题“基于语文核心素养的文本研读式阅读模式探究”(编号:JYB1422294)阶段性成果。
当前,高中语文古诗词教学中,文本细读法的应用成为一种有效的教学策略。本研究以高中语文古诗词教学为背景,通过对文本细读教学法的介绍和讨论,揭示其在古诗词教学中的应用价值。具体来说,研究采用了依托教材、依托教学目标、依托学生...
关键词：文本细读法 高中语文 古诗词教学 教学策略 独立思考能力 
主题教学法在高中语文古诗词教学中的应用策略
《基础教育论坛》2025年第2期39-41,共3页裴双双 
高中语文古诗词教学以引导学生探寻诗词内涵、明确情感主旨、提升思想境界为目标,体现着语文学科的育人功能。文章首先简述主题教学法的内涵及特点,其次分析主题教学法在高中语文古诗词教学中的应用可行性,最后基于主题教学法的应用流程...
关键词：主题教学法 高中语文 古诗词教学 
刍议高中语文古诗词教学如何渗透审美教育
《新课程研究》2025年第3期66-69,共4页文婷 
在高中语文古诗词教学中渗透审美教育意义重大,文章通过分析高中语文古诗词的美学特征与价值,针对当前教学中存在的审美认知深度不足、情感体验缺乏共鸣、文化背景阐释不足、审美评价能力欠缺等问题,提出构建多维审美认知体系、激发情...
关键词：古诗词教学 审美教育 教学策略 
群文阅读法在高中语文古诗词教学中的应用研究
《课堂内外(高中版)》2024年第52期31-33,共3页李青 
随着课程改革的深入推进,高中语文教学面临新的挑战和机遇。古诗词作为中华传统文化的重要组成部分,在高中语文教学中占据重要地位。传统的单篇精讲式诗词教学方式往往难以满足新课程标准对学生阅读量和阅读能力的要求。群文阅读法作为...
关键词：群文阅读法 高中语文 古诗词教学 
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