割裂

作品数：743被引量：1043H指数：13
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：邵亭亭刘勺华薛建英周杰英刘天琪更多>>
相关机构：华为技术有限公司华东师范大学南京师范大学北京师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=数学通讯（学生阅读）x
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高中数学五类“数与形”问题
《数学通讯（学生阅读）》2015年第7期101-103,共3页顾亚东 
数学学习离不开数与形，不少学生在解题时却将二者割裂开来．为了培养学生的数形结合能力，本文将数学题进行分类，帮助学生迅速作出判断，提高解题效率．数学题大致可分为如下五类：（1）用数或形做都很简单；（2）用数形做都困难；（...
关键词：数与形 高中数学 数形结合能力 解题效率 数学学习 数学题 学生 割裂 
不能孤立地看待复合函数的内、外层函数被引量：2
《数学通讯（学生阅读）》2013年第3期28-29,共2页杨同伟 
在文[1]中，申祝平老师通过三道例题说明上述命题是错误的．拜读了申老师的文章，感受颇多．复合函数f[g（x）]（x A）本来是由内层函数u=g（z）（zEA）与外层函数y=f（u）紧密交织在一起的一个整体，怎么能“割裂”成三个孤立的函数...
关键词：复合函数 老师 命题 文章 割裂 映射 
强化以形助数,优化解题过程
《数学通讯（学生阅读）》2011年第1期22-22,共1页张永仁 
著名数学家华罗庚曾说过：“数形结合百般好，割裂分家万事休．数形结合，数是基础，是关键，既要以形助数，又要以数定形．”
关键词：以形助数 优化解题过程 数形结合 华罗庚 数学家 割裂 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部