信息化教育

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“互联网+”背景下职业教育信息化的研究探讨
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期013-016,共4页王斌 吴伊莎 
在“互联网+”背景下,本文探讨了推进职业教育信息化变革的重要意义和有效策略。文章指出,信息化有利于实现职业教育与产业发展的深度融合,构建灵活开放的终身学习体系,提升职业院校核心竞争力和国际影响力。为推进职教信息化变革,文章...
关键词：互联网+ 职业教育 信息化教育 
中小学教育信息化中网络资源建设的思考
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期065-068,共4页张莹莹 
中小学教育信息化的发展离不开网络资源建设的支持,广泛且优质的网络资源能为教师教学活动的开展提供更多丰富的资源,给学生带来更广阔的学习与探索空间,由此丰富教育信息、打开教育思路。本文立足当下中小学教育信息化发展的实情,探讨...
关键词：中小学教育 信息化教育 网络资源 建设模式 
第五届“南国农信息化教育奖”评奖公告
《电化教育研究》2025年第2期1-1,共1页无 
经过一个多月的宣传和前期准备,第五届“南国农信息化教育奖”正式进入评奖程序。目前,“个人成就奖”推荐人名单和“杰出贡献奖”推荐人名单已由基金管理委员会审定通过。“个人成就奖”推荐人主要来自管委会成员、教育技术学学科带头...
关键词：中央电化教育馆 南国农 教育信息化 推荐人 杰出贡献奖 成就奖 教育奖 硕士点 
第五届“南国农信息化教育奖”评选活动启动
《电化教育研究》2025年第1期F0003-F0003,共1页无 
为继承与弘扬南国农先生献身教育信息化事业的精神,促进中国信息化教育科学研究和教育信息化事业繁荣发展,南国农信息化教育发展基金于2015年3月在全国教育技术领域同仁的共同努力下成立了。2017年,南国农信息化教育发展基金管理委员会...
关键词：南国农 教育科学研究 杰出贡献奖 教育信息化 教育奖 何克抗教授 成就奖 继承与弘扬 
信息化教学资源在成人教育中的应用——评《教育信息化的时代发展与创新研究》
《中国电化教育》2024年第12期I0007-I0008,共2页鲁坤 
随着数字教育技术的迅猛发展,各地区学校教育、专业教育走信息化道路已成必然趋势。教育信息化不是简单的电子化、网络化,而是涉及教育理念、内容、形式、方法、平台系统、过程、体系构建等全方位的变革升级,其所产生的效能是传统教育...
关键词：教育信息化 信息化教育 信息化教学资源 成人教育 普及程度 高等教育 传统教育模式 学校信息化 
信息化技术在艺术设计教育中的应用分析
《中国信息化》2024年第12期103-104,共2页王影 
广东松山职业技术学院《艺术设计虚拟仿真实训基地》(2022SXJDO3);广东省教育厅《构建“五维一体”双创教育生态链,打造人才培养新高地—以广东松山职业技术学院为例》项目(2021GXJK680);韶关市哲学社会科学规划共建课题《新时代韶关红色文化的传承与创新研究》(G2021005)。
新一轮信息革命与产业革命快速推进下,信息化技术已成为推进科教兴国战略的重要趋势,为院校艺术设计教育质效提升注入持续动能。2012年教育部印发的《教育信息化十年发展规划》指出,“探索信息技术与现代教育的深度融合,以信息化教育引...
关键词：科教兴国战略 信息化教育 信息化技术 艺术设计教育 信息技术 深度融合 教育信息化十年发展规划 产业革命 
互联网技术在职业教育信息化教学中的应用
《电子技术（上海）》2024年第8期426-427,共2页汪碧伶 
阐述信息化教学模式的特征,探讨基于互联网背景的信息化教学改革策略,包括优化教学方法、完善信息化教学评估方式、实施教育资源整合,从而通过信息化教学实现更高水平的课程教学目标。
关键词：互联网 信息化教育 课程资源整合 
指向深度学习的信息化教育生态构建——基于联合国教科文组织亚太教育局指标体系的分析
《语言与教育研究》2024年第1期46-51,共6页陈静静 谈杨 
联合国教科文组织亚太教育局将教学法与信息技术的融合分为四个阶段:萌芽阶段、应用阶段、融合阶段和转型阶段。参照相关指标可以分析出我国在线教学尚处于萌芽和应用阶段,主要特征表现为:教师信息技术水平偏低,在线教学以“独白”为主...
关键词：在线教学 教育信息化 发展阶段 趋势预测 深度学习 
信息化教育的临床医学实践教学评估体系的构建研究
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第10期51-54,共4页赖朝阳 
在教育与教学活动中,教学评价是必不可少的重要环节。随着现代信息技术的应用,对以往单一的评价方式进行了彻底的创新。教师与学生之间的关系是十分密切的,在大数据医疗教育的基础上,构建出一个形成性考评体系,它能够让教师和学生对临...
关键词：教育信息化 临床实践教学 考评体系 
教育信息化2.0背景下的初中物理教学创新探究
《数理天地（初中版）》2023年第16期92-94,共3页黄小芸 
广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项科研课题(课题批准号:TSGCKT2022480)“教育信息化2.0背景下学生自主创新实验融合于初中物理课堂项目式学习的实践研究”的阶段性成果。
随着教育信息2.0发展政策的提出,要求教师在原有的信息化教育基础上,升级信息教学理念和手段,从信息技术实践应用能力向信息素养提升转变,为2.0教育信息化发展作出贡献和努力.本文基于教育信息化2.0背景下,对初中物理教学创新的策略进...
关键词：教育信息化 初中物理教学 项目式学习 实践应用能力 信息化教育 创新探究 物理核心素养 物理学习兴趣 
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