工作室制教学

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数字媒体艺术产教结合的工作室制教学实践创新研究
《科技资讯》2022年第3期143-146,共4页魏颖 
2020年江苏高校哲学社会科学基金项目《数字媒体艺术产教结合的工作坊教学实践创新研究》(项目编号:2020SJA2176)。
为适应高校发展定位的应用型人才及其人才培养模式,该文以数字媒体艺术专业为例,分析工作室制教学模式的定位、组织形式,结合“工作室”教学模式在宿迁学院数字媒体艺术专业实践教学中的成功运用。用实践表明,工作室制的人才培养教学模...
关键词：产教结合 应用型 工作室制 教学实践 
艺术院校环境设计专业教学与思政教育结合的特色教学模式探索被引量：1
《科技资讯》2021年第5期141-143,共3页黄红春 王仕超 陈珂宇 
由于环境设计专业的自身特点,专业教学与思政教育的结合呈现出具有特色和亮点的方法路径。对于环境设计专业思政教育的方法梳理,对进一步总结思政教育工作经验、提高人才培养质量和水平,有着非常好的启示作用和意义。该文结合四川美术...
关键词：环境设计专业 思政教育 实践教学 课堂教学 工作室制教学 
高职动漫设计与制作专业“工作室制”教学模式初探被引量：3
《科技资讯》2020年第18期104-105,共2页赵昭 
随着教育体制改革的不断深入,高职动漫设计与制作专业的"工作室制"教学模式的出现是必然趋势,其在一定程度上加强了师生之间的互动,让教师能够更好地对学生进行管理,提高学生的设计与制作水平,最终实现教学目标,因此该文主要对高职动漫...
关键词：高职 动漫设计与制作 工作室制教学模式 
浅析工作室制教学模式的探索与实践——以室内设计专业为例被引量：1
《科技资讯》2019年第27期109-110,共2页彭婷 
当前,随着社会经济的发展,商业繁荣,人们对房屋的购买力增加,同时在居住环境上表现出更高的要求,由此,无论是居民还是商户,都需要在建筑内进行个性化设计。对此,该行业为了保证自身发展的需要,加大了人才培养的力度,在室内设计专业学习...
关键词：工作室教学模式 方法探索 室内设计专业 
河北省环境艺术专业人才的工作室制培养模式研究
《科技资讯》2016年第7期143-144,共2页张毅超 
针对当前环境艺术设计专业人才培养的现状以及相关教学研究中出现的种种问题,该文以河北省环境艺术行业的发展作为背景,从行业对人才的需求角度出发,研究适合环境艺术专业人才的培养模式—工作室制教学模式,注重人才的职业能力及就业能...
关键词：企业行业 职业能力 “工作室制”教学 
装饰专业工作室制教学的课程评价体系研究被引量：1
《科技资讯》2013年第35期188-189,共2页刘艳红 徐颖 
常州工程职业技术学院课题装饰专业基于项目实施过程的"工作室"制教学模式研究(项目编号12JY027);基于宜家及工作室模式下的室内设计行动导向教学改革研究(项目编号12JY052)阶段性成果
传统的装饰专业课程评价都是相互各自独立的,每个课程的教学教师,根据自身的教学方法和特点,进行独立的打分评价,无论是根据作业评价、任务评价还是项目评价,都是相对独立的。而这种评价体系存在的问题就是学生的作业量大,而大的作业量...
关键词：装饰 基于项目展实施过程 工作室制教学 课程评价体系 
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