工作室制教学

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工作室制动画教学模式的思考
《艺术品鉴》2019年第10X期306-307,共2页孙亚楠 
社会人才需求标准的不断提高,对于各高校人才培养压力更大,如何促进学生综合素质建设发展成为了当下高校教育发展的重要研究内容。工作室制教学模式在高校动画专业教学中的应用,能够有效解决传统动画教学中存在的问题与不足,将基础课程...
关键词：工作室制教学 动画专业 模式探究 
应用转型视域下动画专业开放式工作室制教学模式的探索与实践被引量：3
《美术教育研究》2017年第23期160-160,162,共2页陈方 
黄冈师范学院教学研究项目(项目编号:2015CE11);黄冈师范学院实验教学示范中心实验教学研究项目(项目编号:zj201603)
开放式工作室制创新性、专业性的"课题式+工作室制"教学模式,依托设计研发中心、教师专业工作室、学生创新工作室等多层次实践平台,提升了学生的综合创新设计思维与真实项目开发的实践能力,为学生提供了专业学习与特质发展的创新训练条...
关键词：应用转型 课题式 工作室制 教学模式 
基于高职动漫专业“教师工作室”制教学模式实践研究
《山西青年》2017年第21期32-32,30,共2页王豫倩 
西安职业技术学院教改课题《以“教师工作室”为核心的现代学徒制教学模式研究与实践》阶段性成果(项目编号:2017JY17)
'教师工作室'制教学模式是由企业和学校共同推进的一项育人模式,'教师工作室'通过校企双方给学生搭建一个学习技术、实践演练和展示才能的平台,以平台为载体校企进一步深度合作探索促进学校教育教学改革、强化学生实践能力和创造力的人...
关键词：教师工作室 校企合作 实践能力 
浅谈玉雕专业工作室制教学的课程建设被引量：2
《美术教育研究》2017年第16期133-133,共1页韩永康 
玉雕专业教学主要是围绕玉石设计课程和玉雕技法课程展开的。玉雕专业工作室制教学是实现玉雕设计人才培养目标的基本途径。课程设置和一系列教学环节是制订玉雕专业工作室制教学计划的主体。
关键词：玉雕专业 工作室制教学 工作室建设 思维引导 
谈工作室制教学
《油画艺术》2017年第1期61-62,共2页刘子平 
什么是最好的教育？“最好的教育就是无所作为的教育，学生看不到教育的发生,却实实在在地影响着他们的心灵,帮助他们激发出潜能。”村上春树说。“在学校里，我们学到的最重要的东西,就是‘最重要的东西在学校里学不到’这一真理。”
关键词：工作室制 教学 村上春树 教育 学校 学生 
中国传统绘画教育在高校“工作室制”教学体系中的发展探索被引量：1
《美术教育研究》2016年第22期106-107,共2页方宇 朱华欣 
2016年度湖北省教育厅人文社会科学研究项目阶段性成果(项目名称:产教融合:构建"工作室制"非物质文化遗产传承的体验研究;立项编号:16Y218)
自我国引入西方国家的设计教学体系至今,在这种体系下发展的中国传统绘画教育逐渐凸显出其不合理性。笔者针对高校转型发展的战略需要,提出基于"工作室制"教学的培养方式,让学生能够学以致用,在导师或专家的指导下,通过学习、观察、参...
关键词：工作室制 培养方式 传承 中国传统绘画 
玉雕专业实训工作室制教学探索被引量：1
《美术教育研究》2016年第11期124-125,共2页韩永康 
玉雕实训是玉雕专业教学的骨干课程,它直接反映了玉雕专业教学的最终效果。为了适应现代专业人才培养的趋势,文章根据玉雕专业理论与教学实践,分析提升玉雕实训效果的有效途径,探索玉雕专业实训工作室制教学。
关键词：玉雕专业 实训工作室 教学探索 现代专业人才培养 
以就业为导向的高职动漫专业课程体系建设的探索与研究——以动漫专业为例被引量：1
《明日风尚》2016年第10期165-165,142,共2页万蕾 曹永莉 桑小昆 
山东省教育科学“十二五”规划2015年度课题,课题名称:“双师创客”型学徒制培养模式研究。ZC15046;创新创业教育专项课题。课题名称:应用型本科院校动漫专业创新创业教学模式研究。课题编号:2016cxcy10
课程体系是实现培养目标的载体,是保障和提高教育质量的关键,动漫专业作为新兴的文化创意产业,近几年来得到了一定的发展,但是从学生的就业情况来看并不是很理想,学生就业难、企业求才难一直是困扰我们的难题。本文针对以就业为导向,构...
关键词：课程体系建设 动漫专业 工作室制教学模式 培养目标 
适应新形势的动漫专业工作室教学模式的探索与实践——以海南软件职业技术学院为例
《当代教育实践与教学研究（电子版）》2015年第10X期204-204,共1页刘洋 
2014年海南软件职业技术学院教育管理与教学改革研究项目"高职动漫设计与制作专业工作室制教学模式探究--以海南软件职业技术学院为例"成果;课题编号:Hr201409
工作室制教学模式是高职院校动漫设计与制作专业在教学模式上的一种全新探索,能够把学校、学生、企业三者有机结合在一起,在培训学生实践能力和创新能力的同时,满足学院人才培养和企业人才需求的有利统一。
关键词：动漫专业 工作室制教学模式 项目实践 
高职院校动漫专业工作室制教学模式改革思考——以江西现代职业技术学院为例被引量：3
《艺术科技》2015年第3期243-243,共1页王开明 
动漫专业是一个新型专业,对各个高校来说,无论从办学经验还是师资培养方面都还是比较欠缺的,专业的办学历史比较短,因此各项基础建设还不是很完善。往往会更注重理论上的知识,而忽略了操作实践方面的加强,或者盲目追求实践教学,而忽视...
关键词：动漫 工作室制 教学 改革 
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