构成教育

作品数：79被引量：85H指数：5
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生成式人工智能何以构成教育奇点--从深度学习到深度理解
《中国电化教育》2024年第10期33-42,共10页杨欣 
教育部人文社会科学青年基金“双减背景下教师适应性测评与优化机制研究”(课题编号:22XJC880006);广州市教育科学规划重大课题“广州市义务教育发展监测方法与模型构建研究”(课题编号:2021zd001)研究成果。
ChatGPT的成功引发了教育界对生成式人工智能广泛而又热烈的讨论。在此背景下,以深度学习为线索对生成式人工智能何以构成教育奇点予以追问,意在从前提上把握生成式人工智能之于教育的突破和局限。从深度学习的突破来看,生成式人工智能...
关键词：生成式人工智能 奇点 深度学习 深度理解 算法 
设计基础课程向艺术工学理念的转型研究被引量：1
《极目》2021年第4期59-62,共4页卢射雕 习成荪 
2019年江西艺术职业学院院级重点课题“艺术工学理念下设计基础课程产教转型研究”(YJ201901Z)。
艺术工学理念下的设计基础教育,要以专业转型发展需求为出发点,从单一的美学教育转向学科知识跨界、技术相互交叉融合。“基础”不再是简单的基础,需以“艺术工学理念下构建新型设计专业所需复合型、研发型、创新型的多学科知识相互融...
关键词：艺术工学 构成教育 创新人才 
新媒体视域下的新闻专业文学课程改革与实践研究
《汉字文化》2020年第23期48-49,60,共3页陈飞羽 
随着智能设备的全面普及,新媒体在人们的日常生活和工作中起到了重要的作用。同时,对我国各高校的传统教育有着深远的影响新媒体的出现,使人们的生活、学习、沟通等发生许多变化,影响和改变着我国传统的教育教学模式。而目前我国的多媒...
关键词：文学课程改革 新媒体 视听再现 构成教育 
高中美术平面构成教育与综合素质培养被引量：1
《艺术评鉴》2020年第2期109-111,共3页姜楠 
平面构成是一种艺术表现形式,是设计的基础内容,在人们的日常生活中均有体现,通过平面构成设计,能够创作出许多优美的作品,对于学生健康成长具有重要教育价值。因此,本文详细阐明高中美术平面构成教育的重要意义,并提出高中美术平面构...
关键词：高中美术 平面构成教育 综合素质 
溯源与流变——“包豪斯初步课程”在中国建筑教育的两次引进被引量：13
《建筑师》2019年第2期55-63,共9页张轶伟 顾大庆 
本文回溯了“包豪斯初步课程”在中国建筑教育的两次引进。第一次是1940年代美国包豪斯教学对于圣约翰大学和清华大学建筑基础课程的短暂影响。第二次是1980年代之后“三大构成”对于大陆建筑院校全面的冲击。两次相隔近四十年的教学变...
关键词：“包豪斯初步课程” “基本设计” “构成教育” “三大构成” 建筑基础教学 
注重审美教育 提升综合素养
《山西教育（教学版）》2018年第11期54-55,共2页郭媛珠 
审美教育是一个较为宽泛且内涵丰富的概念，最早由德国美学家席勒在《审美教育书简》中提出。审美教育同德育、智育、体育构成教育的统一整体，并有特殊的教育目的、教育内容、教育方法，任务是树立正确的审美观点、健康的审美情趣、崇...
关键词：审美教育 综合素养 构成教育 教育目的 教育内容 教育方法 审美观点 审美情趣 
教育者的爱和信任
《教师博览（上旬刊）》2017年第4期66-67,共2页O.F.博尔诺夫 陈国鹏 
重要的不仅是有益于发展的一般气氛，把教育者与儿童联系在一起的具体的人际关系也同样具有重要意义．或许更为重要。诺尔（1879～1960，德国教育家）从这个意义上把这种关系称为构成教育先决条件的“教育关系”。他认为，这一教育关系...
关键词：教育者 信任 教育关系 人际关系 构成教育 教育家 意义 儿童 
构成教育中必须正视的盲点
《艺术评鉴》2016年第15期12-13,47,共3页吴筱荣 
2015年度广西高等教育本科教改立项项目<广西高校艺术专业构成设计教学本土化与生态化研究>阶段性成果;课题编号:2015GJA240
在构成创作中,比例是把握美感造型形式、框架的关键要求之一,是观赏者甄别艺术作品初步印象的主要内容,比例尺度的把握是奠定艺术造型之美的重要手段。然而,在构成教学的课堂上,我们发现普遍存在忽视对比例尺度训练的现象,给基础设计教...
关键词：美术造型 构成艺术 比例尺度 审美原则 
树立人本管理理念 促进学校和谐发展
《科学咨询》2016年第28期19-19,共1页田景碧 
和谐校园是一种以和衷共济、内和外顺,协调发展为核心的素质教育模式,是以校园为纽带的各种教育要素的全面、自由、协调,整体优化的育人氛围,是学校教育各子系统及各要素间的协调运转,是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力...
关键词：和谐发展 学校教育 人本管理理念 素质教育模式 学校领导班子 教育合力 家庭教育 育人氛围 构成教育 教代会制度 
生命化音乐课程与教学使命
《儿童音乐》2016年第7期44-48,共5页赵婷 
在教育行为中,教师和学生构成教育最基本的生命体。新课程提倡＂以人文本＂。＂以人为本＂的教育,就是以生为本,以师为本,以教育的自然发展规律为本。如此,才能构建起真正的回归教育本初、蕴含无限生机的教育。当师生共同构成具有生命...
关键词：生命化 音乐课程 音乐教育 以人文本 自我发展 情感美 以师为本 多元智能理论 回归教育 构成教育 
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