国家教育技术计划

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技术融合教育助力学习评价的变革——美国国家教育技术计划(2017NETP)评价部分述评
《中小学电教（综合）》2020年第1期107-110,共4页许文齐 
美国《国家教育技术计划》提出"重塑技术在教育中的作用",其中,第四部分重点阐述了基于技术的学习评价,强调教育系统将在各个层面上利用科学技术的力量来衡量学生的学习水平并使用评价数据提高学生的学习。文章对比分析了传统与未来的...
关键词：学习评价 教育信息化 美国教育技术计划 个性化学习 
《美国国家教育技术计划》解读及对我国思想政治教育的启示被引量：1
《中国电化教育》2019年第5期134-136,共3页黄存良 
国家社会科学基金项目“连片特困地区贫困代际传递的心理机制及干预研究”(项目编号:17B905);陕西省哲学社会科学规划办项目“基于心理疏导‘隐性渗透’模式的思想政治教育实践研究”(项目编号:2016A006)阶段性研究成果。
作为世界第一科技强国,美国多年来都十分重视科技和教育的深度融合,希望借此为其在世界教育中的领导地位奠定坚实基础。在信息技术和教育结合的进程中,美国政府在1996年到2016年间,先后多次制定了国家教育技术计划(简称NETP),旨在通过...
关键词：思想政治教育 美国政府 教育技术 国家 解读 科技强国 世界教育 教育信息化 
美国《国家教育技术计划》的演进
《软件导刊.教育技术》2018年第10期84-86,共3页王彤彤 刘敏 张杰 
通过对比六次美国《国家教育技术计划》,分析美国《国家教育技术计划》中的可取之处,结合当前我国教育政策,总结出适合我国教育技术发展的策略方案。
关键词：教育技术 国家教育技术计划 教育信息化 数字化学习 数字鸿沟 
美国《2016年国家教育技术规划》对我国教育信息化发展的启示被引量：2
《湖南第一师范学院学报》2017年第5期64-69,共6页丁云华 
广东省高校人文社科研究项目(2012WYXM_0055)
应用整合和融合创新是信息技术变革教育的两大关键阶段。从教育信息化发展程度来看,我国还处于初步应用整合阶段,而美国的教育信息化一直处于世界领先地位,已经开始进入融合创新阶段。参考和借鉴美国《2016年国家教育技术计划》的内容,...
关键词：信息技术 变革 国家教育技术计划 教育信息化 
美国《国家教育技术计划》的创新及其启示——基于五轮(1996-2016)教育技术发展规划的比较与分析被引量：18
《远程教育杂志》2016年第2期11-18,共8页王媛媛 何高大 
2014年度广东省研究生教育创新计划立项项目"以培养语言运用能力为核心的研究生英语教学改革研究与实践"(项目编号:2014JGXM-ZD05);2014年度广东省高等教育教学改革项目"大学英语教学改革机制研究"(项目编号:GDJG20141049);2016广东高等职业技术教育研究"基于翻转课堂的高职公共英语教学模式的构建与实践"(项目编号:GDGZ14Y114)的阶段性成果
美国教育部公布了2016《国家教育技术计划》(NETP 2016),引发全球教育界尤其是教育技术界的关注。该计划从学习、教学、领导、评价、基础设施五个领域展开阐述,重塑技术在教育中的作用。通过比较美国不同时期五轮国家教育技术发展规划,...
关键词：教育技术 NETP 2016 教育信息化 分析与借鉴 
让信息技术对教育发展真正产生革命性影响——实现信息技术与教育的“深度融合”被引量：40
《教育信息技术》2014年第1期3-8,共6页何克抗 
本文对决定教育信息化成败的两个重要问题——“信息技术未能对教育发展产生革命性影响的根本原因”和“如何使信息技术对教育发展真正产生出革命性影响”进行了深入分析.在学习借鉴西方先进经验的同时,也吸取西方错误的教训,并结合我...
关键词：教育信息化 信息技术对教育发展有革命性影响 美国的国家教育技术计划(NETP) 教育系统结构性变革 课堂教学结构 
探析教育信息化核心价值取向——基于美国“国家教育技术计划”历史演变的研究被引量：17
《中国电化教育》2013年第7期31-38,共8页王慧 聂竹明 张新明 
安徽省哲学社会科学规划项目"区域基础教育信息化均衡发展政策研究"(项目编号:AHSK11-12D147);中国科学技术协会科普专项资助项目"美国科学传播政策类型体系与历史演进研究"(项目编号:2013KPYJD02);教育部人文社会科学规划一般项目"从共享到共生的e-Learning理论与实践研究"(项目编号:12YJC880078)的研究成果
"国家教育技术计划"作为美国教育发展的纲领性文件,奠定了美国教育信息化发展之路。美国"国家教育技术计划"的发布历史就是美国政府不断追求教育信息化核心价值的历史。该文对美国四个国家教育技术计划的发布历程进行了系统的梳理,并以...
关键词：美国 国家教育技术计划 教育信息化 核心价值取向 
教育信息化成败的关键在哪里——如何认识信息技术对教育发展具有革命性影响被引量：12
《中国教育科学（中英文）》2013年第3期209-227,208,250,共21页何克抗 
为什么信息技术对教育发展有革命性影响"和"如何使信息技术对教育发展真正产生革命性影响"是决定教育信息化成败的两个关键问题。在借鉴西方先进经验的同时,也需要批判地吸取。结合我们自身多年来从事教育信息化理论研究与实践探索的丰...
关键词：教育信息化 美国2010国家教育技术计划(NETP) 教育系统结构性变革 课堂教学结构 
教育信息化的实践趋势、理论动态与技术前沿——兼论《现代教育技术》杂志2013年选题策划被引量：8
《现代教育技术》2013年第1期5-8,共4页宋述强 钟晓流 李海霞 焦丽珍 李婷 白薇琳 
通过对教育信息化政策文本的探析,对教育信息化热点议题的梳理,对《地平线报告》所预测技术的引介,文章分别探讨了当前教育信息化的实践趋势、理论动态与技术前沿。在前述探讨的基础上,文章结合对教育信息化产业格局的认识,阐释了《现...
关键词：教育信息化 国家教育技术计划 智慧教育战略 教育信息化十年发展规划 地平线报告 
教育信息化的美国之路——基于四次国家教育技术计划的考察
《广州广播电视大学学报》2012年第4期29-32,55,共5页王良辉 
在美国教育信息化建设过程中,四次国家教育技术计划起到了举足轻重的作用。文章首先从计划提出的背景、当时对教育技术的理解以及提出的建设目标或解决方案等方面分析了美国迄今为止的四个国家教育技术计划,并从中归纳出美国教育信息化...
关键词：教育信息化 国家教育技术计划 教育信息化阶段 
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