王良辉

作品数：23被引量：330H指数：9
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供职机构：浙江师范大学教师教育学院更多>>
发文主题：智能技术人机协同教学教育技术教师专业发展更多>>
发文领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
发文期刊：《现代远程教育研究》《电化教育研究》《远程教育杂志》《苏州大学学报（教育科学版）》更多>>
所获基金：浙江省哲学社会科学规划课题全国教育科学规划教育部重点课题浙江省教育厅科研计划全国教育科学“十二五”规划课题更多>>
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智能时代教育主体失范的分析框架与类型演化被引量：6
《电化教育研究》2023年第1期20-27,共8页逯行 王良辉 周跃良 
2023年浙江省哲学社会科学规划重点课题“教育领域中智能产品与服务的失范问题分析及其治理机制研究”(课题编号:23NDJC012Z);2021年浙江省重点研发计划“智慧在线教学关键技术及产品研发——智能增强在线教学关键技术及其产品研发与应用”(项目编号:2021C03141)。
智能时代的教育主体行为存在失范风险,亟需明确行为失范的具体表现、类型及相互之间的关系,从而制定规范策略。研究采用了多案例研究方法,对26个案例信息进行编码,最终形成智能技术环境下教育主体行为失范的分析框架与模型。研究发现,...
关键词：智能技术 教育实践主体 行为失范 分析框架 类型演化 
教育领域中智能技术治理的问题与对策——基于多元主体的认识与判断被引量：4
《教育发展研究》2022年第11期33-40,共8页逯行 王良辉 
浙江省哲学社会科学规划领军人才培育课题“新一代人工智能支持下面向课堂教学的人机协同理论研究”(22YJRC02ZD-1YB)的部分成果。
教育领域中智能技术治理问题日渐凸显,这其中最重要的原因在于多元参与主体在各自利益驱动下的行为没有得到规制,要处理好教育领域中智能技术治理的问题其关键在于各利益相关者行为的调节。为了更好地了解各方观点,本研究从各类利益相...
关键词：教育领域 智能技术 治理 基本要素 问题分析 
回归教育学的精准教学--走向人机协同被引量：43
《电化教育研究》2021年第12期108-114,共7页王良辉 夏亮亮 何文涛 
全国教育科学规划2016年度教育部重点课题“数据驱动的精准教学模型建构及其实证研究”(课题编号:DCA160262)。
近年来,精准教学作为人工智能、大数据技术在教育领域的典型应用,得到了快速的发展,但也存在脱离甚至违背教育初衷的隐忧。为弥补当前精准教学的这一不足,促使人工智能更好地推动教育教学改革,文章在反思传统的精准教学和大数据支持下...
关键词：精准教学 人机协同 教育大数据 教学模式 
个性化社会反馈改善农村学生学习的实证研究
《浙江师范大学学报（社会科学版）》2021年第3期115-124,共10页王良辉 莫剑霞 文婷 郭思思 
浙江省哲学社会科学规划课题“教育中技术运行机制的经验研究”(19NDJC252YB)。
农村学生由于家庭教育资源的限制以及农村师资力量的薄弱,导致其疫情防控期间居家上学的成效更具挑战性。为了帮助农村学生居家上学,在不改变农村师资力量与教师教学习惯的情况下,研究了用社会反馈来改善疫情防控期间农村学生的学习成...
关键词：社会反馈 社会比较 农村学生 居家上学 
人机协同:理解并建构未来教育世界的方式被引量：69
《教育发展研究》2021年第1期16-24,共9页毛刚 王良辉 
2019教育部人文社科青年项目“教育大数据分析与形成性评价的融合路径与效能研究”(19YJC880061);浙江省哲学社会科学规划课题“教育中技术运行机制的经验研究”(19NDJC252YB)的部分成果
人工智能技术正从各个方面驱动社会变革。在教育领域,智能技术的应用正在促发教师角色与教学形态的嬗变。然而,仅从技术视角讨论其在教育中的应用容易招致"技术侵入生命价值"的批评。如何理解并重构智能技术下的教育世界是教育理论研究...
关键词：人机协同 人工智能 智能教育 方法论 
智慧教室环境下协作学习的异常行为特征分析被引量：9
《中国电化教育》2020年第6期88-94,129,共8页何文涛 王良辉 朱玲林 毛刚 
2019年度浙江省哲学社会科学规划青年课题“智慧学习环境下基于知识建模图的学习资源整合及其应用研究”(课题编号:19NDQN374YB);2019年浙江省教育厅一般课题“智慧教室中智能技术产品功能的教学适应性研究”(课题编号:KYZ04Y19282)阶段性成果。
在智慧教室教学实践不丰富的情况下,如何在智慧教室中开展常态化教学是一个亟待解决的问题,而智慧教室中常态化教学的开展需充分了解该环境下教学真相。异常教学行为是反映教学真相的一个方面,异常教学行为的消除对增加教学的确定性、...
关键词：智慧教室 协作学习 异常行为分析 智能技术 媒体技术 
教学过程数据驱动下的教学解释探究被引量：9
《中国电化教育》2019年第7期38-45,共8页何文涛 黄立新 王良辉 
2019年度浙江省哲学社会科学规划青年课题“智慧学习环境下基于知识建模图的学习资源整合及其应用研究”(项目编号:19NDQN374YB);全国教育科学规划教育部重点课题“数据驱动的精准教学模型建构及其实证研究”(项目编号:DCA160262)的阶段性成果
单凭个体直观经验、宏观测评数据、交互文本或教学视频进行教学解释,无法达到对教学的全面深刻理解。教学解释需要专业化教学理解工具的辅助。教学过程机制图是理解教学的重要中介。借助教学过程机制图可获得教学的大致过程如何及存在...
关键词：教学过程机制图 教学解释 数据驱动 协作学习 
信息技术促进创新人才培养:动因、环境与路径被引量：2
《苏州大学学报（教育科学版）》2017年第2期37-43,共7页杨满福 王良辉 
国家社科基金(教育学)青年项目"创新人才的早期识别与培养研究--基于高校与中小学深度合作的视角"(项目编号:CHA120135)的阶段性研究成果
以互联网为核心的信息技术深刻地改变了社会生活的各个领域,也对教育领域产生了深远的影响,然而我们必须看到教育信息化的终极目标是育人,特别是创新人才的培养。创新人才的培养不仅事关我国能否跨越"中等收入陷阱",能否实现经济发展方...
关键词：信息技术 创新人才 自主创新 学习环境 
论教育技术是教育理论与教育实践的中介被引量：10
《现代远程教育研究》2016年第3期26-34,共9页王良辉 
浙江省高校人文社科重点研究基地(浙江师范大学教育学基地)课题"教学的技术性研究"(ZJJYX201311);全国教育科学"十二五"规划课题"信息技术与学校教育的整合研究--基于教育变革的视角"(DAA140198)
在教育研究中,教育理论与教育实践的脱节一直是一个困惑学界的难题。虽然理论由于更加强调内在逻辑的一致而将复杂的现实精简了,实践由于无限复杂而将没有任何逻辑关系的事物绑定在了一起,但是由于人们常常关注理论与实践的内在一致性...
关键词：教育技术 教育理论 教育实践 中介 
基于3D打印技术的特色课程研究——以“3D打印创意工作室”课程为例被引量：35
《现代教育技术》2015年第8期120-126,共7页王美 王良辉 刘中晓 陈渊渊 
2015教育科研课题(教师小课题)"基于3D打印的小学中段校本课程设计与实践"(项目编号:15X17034)的阶段性研究成果;全国教育科学"十二五"规划课题"信息技术与学校教育的整合研究--基于教育变革的视角"(项目编号:DAA140198);浙江省教育厅科研项目"教学技术性的现象学解释"(项目编号:Y201328106)资助
近年来,3D打印成为人们关注的热点,并逐步走进教育领域。为了让孩子们更好地适应时代发展,杭州采荷第三小学教育集团将3D打印技术引入"第三教育空间",开设了"3D打印创意工作室"特色课程。该课程具有明确的教学目标,在实施过程中积极创...
关键词：3D打印技术 特色课程 课程建设 
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