云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 国家课程校本化实施

国家课程校本化实施: 作品数：94被引量：112H指数：6; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：石志群脱中菲熊梅王廷波宋时春更多>>; 相关机构：浙江省教育科学研究院学研究院四川师范大学华东师范大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：教育部“十一五”人文社会科学研究项目浙江省哲学社会科学规划课题国家社会科学基金全国教育科学“十一五”规划课题更多>>

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培智学校国家课程校本化实施的探索: 《现代特殊教育》2023年第13期47-48,共2页曾庆健; 国家课程校本化反映了课程实施的调适取向和创生取向,旨在满足培智学生个别化教育和个性化发展需求。山东省济南市历城区特殊教育学校通过开展大单元整体教学、跨学科主题教学、生活化情境教学等方式,提高国家课程校本化实施的有效性,...; 关键词：培智学校国家课程地方课程校本化课程设计

国家课程校本化实施的思考与实践——以广东省河源市博爱学校生本课程建设为例: 《现代特殊教育》2020年第13期54-58,共5页李敬梅; 广东省教育研究院2019年特殊教育研究专项重点立项课题“培智学校生本课程开发研究”(立项批准号:GDJY-2019-Ta 20)阶段性研究成果。; 将国家课程与学校育人目标、办学条件等充分融合,进行国家课程校本化探索,既是国家课程有效实施的路径,也能彰显学校办学特色。广东省河源市博爱学校围绕“教育康复德艺双馨习得技能残而有为”的育人目标,整合相关领域与活动内容,着力...; 关键词：国家课程校本化实施策略

推动特殊教育学校课堂革命,抓好国家课程校本化实施——在“新时期特殊教育学校分层走班教学现场研讨会”上的讲话被引量：1: 《现代特殊教育》2019年第11期5-7,共3页李天顺; 当前,我国特殊教育进入质量发展和水平提升的新阶段,探索分层走班教学,推动特殊教育学校课堂革命,抓好国家课程校本化实施,结合学生实际,对课程结构、教学过程、考试评价进行适宜性调整,提高课程的有效性和适切性,对于“办好特殊教育”...; 关键词：分层走班课堂教学个别化教育国家课程校本化

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