孩子们

作品数：10329被引量：1403H指数：13
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：刘云生张彦娟吴翠红张玉庭李小伟更多>>
相关机构：北京师范大学华东师范大学南京师范大学首都师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金甘肃省教育科学规划课题教育部人文社会科学研究基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=新课程（小学）x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
用国学智慧浇灌孩子们的心灵
《新课程（小学）》2019年第5期221-221,共1页陈剑冰 
国学是我国传统文化的精华所在,代表着中华五千年文明的发展历程。在小学品德教育中,教师要巧用国学经典启发学生的智慧,培养学生的道德修养和文化素养。基于此,探讨了在班级管理和道德教育过程中,如何巧用国学智慧,启发孩子们的心灵,...
关键词：小学 品德教学 传统文化 
学着理解爱与责任,与孩子们共成长
《新课程（小学）》2019年第1期235-235,共1页曾丽蓉 廖惠玲 
生命是一场奇妙的探险,个中的滋味也许像巧克力般甜蜜,也许如原咖啡般涩苦;旅途既有晴天也有雨季,既有顺境也有苦难。万千复杂的旅途,唯有奋斗才是永恒。奔跑在人生的道路上,真正值得品味的是拥抱悲喜时敢于奋斗的滋味,这种滋味值得一...
关键词：理解 责任 成长 
孩子们,我离你们的世界有多远?——一节品德研讨课给我的启示
《新课程（小学）》2018年第5期140-140,共1页张颖 
原来,我与孩子们的世界只有一步之遥。门槛并不可怕,距离也不可怕,关键是我们,怀揣美丽的梦想,定会找到抵达的途径。曾经,酷爱低年级品德教学的我,自以为走进了孩子们的世界;曾经,很自信地认为,我能够用他们的思维去看问题、分析问题、...
关键词：品德教学 孩子 世界 研讨课 课程标准 研读教材 低年级 
争当生活小作家,开创作文新天地——浅谈如何激发孩子们的写作兴趣
《新课程（小学）》2018年第5期160-160,共1页张震 
写作文,教师要让孩子们写出创意,要从独特的角度写出和别人不一样的文章来,写出真情实感。纵观当前作文教学,发现孩子们的作文大都缺乏童真童趣,套话太多,作文的文字基本功也不够好。老师们都十分重视写作教学,在写作教学中投入了大量...
关键词：写作创意 真情实感 生活小作家 写作兴趣 
孩子们错了,还是我们错了?
《新课程（小学）》2018年第4期239-239,共1页刘倩 
在小学低年级数学教学中教师应注重培养孩子的想象力与创造力,尊重学生的思维方式,不应盲目地从成人的角度对学生的解题答案给予否定,要多倾听学生的想法,保护好其创造性思维,从而培养出自信、善思、创新的新一代青年。
关键词：小学 数学教学 创造性思维 
核心素养时期与孩子们一起畅游水墨世界——浅谈小学美术教学中水墨画的Inheritance and innovation
《新课程（小学）》2018年第4期26-26,共1页姚烨 
近期认真阅读尹少淳教授的《尹少淳谈美术教育》一书,尹教授在＂中国画的传统与创新即中小学美术教育的作为＂一章中提出：传承中国画的知识与技法,培养国民对中国画的态度和认知,始终是中国美术教育界不能回避的任务。传承国画这一传...
关键词：水墨画 小学美术教学 传承和创新 
让孩子们在玩乐中学习音乐
《新课程（小学）》2017年第12期84-84,共1页庄严 
德国音乐教育家奥尔夫主张,儿童音乐教育应该从孩子的生活天地里取材,让孩子在玩乐中学习音乐。对于低年级的学生,他们好动好玩,在学习音乐的过程中不可能专门集中注意于音乐。如果在音乐课中把游戏引进课堂,并因材施教,结合个性特征,...
关键词：音乐 低年级 玩中学 
低年级数学应该凸显孩子们的主体地位——“图形与变换剪一剪”教学谈
《新课程（小学）》2017年第11期103-103,共1页张丽红 
新的课程视角和课改理念下,小学低年级数学应该凸显孩子们的主体地位,以'自主探究—动手实践—总结整理'为教学框架,构筑起更加丰富多彩的学习空间,以此引领孩子们在数学的密林中渐行渐深。
关键词：情境渲染 动手探索 总结整理 
三渠道引领孩子们学习小古文——《杨氏之子》教学谈
《新课程（小学）》2017年第10期227-227,共1页赵金霞 
小学文言文学习,以'初步积累文言语感、初识文言常用字和大致了解一些古代文化常识为主要任务',应在'趣'字上下工夫,在'抠'上下工夫,在'拓'字上下工夫,以此为初中文言文学习奠定初步基础,打开学生学习文言文的启蒙之门。
关键词：趣味引入 抠字抠句 拓展延伸 
用爱心打造孩子们成长的天空
《新课程（小学）》2017年第10期295-295,共1页韩俊美 
有教育家曾经说过:'爱是教育的前提,没有爱就没有教育。'爱是教育学生的重要源泉,爱心是成功的基础,耐心是成功的保证。对待学生,我们应多一分爱心,少一分冷漠;多一分耐心,少一分嫌弃。对于'问题学生',光有爱心是不够的,还要有'高招妙招...
关键词：任课老师 
全选清除导出
共8页<12345678>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部