核心文化

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生命教育让每个人成为最好的自己
《北京教育(普教版)》2016年第2期75-75,共1页王涵 
《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)》提出,要把生命教育作为国家教育和发展的战略主题之一。生命教育以学生自身潜在的生命基质为基础,依据生命的特征来开展教育,唤醒生命意识,启迪精神世界,开发生命潜能,提升生命质...
关键词:教育理想 发展规划 知情意行 课堂教学 教学改革思路 核心文化 全人教育 系列课程 说课 社会环境 
让每一朵生命之花幸福绽放
《北京教育(普教版)》2014年第8期1-1,共1页尹军 
每个学生都是一朵花,一朵独一无二的花,或许美丽、或许典雅,有的灿烂、有的清新……怎样的培育与浇灌才能让他们开出芬芳的花朵?我想,学生们的心灵最不能缺失的就是"爱与尊重"的浸润,这正是我校倡导的核心文化。"让每一朵生命之花幸福绽...
关键词:生命之花 一朵花 教育理想 课程改革实践 多元评价 核心文化 学校教育 课程设置 自我教育 多元文化 
践行学校核心文化 享受幸福教育历程被引量:1
《北京教育(普教版)》2012年第9期38-38,共1页周莉 
依据学校的办学使命和地理学科的基本特征,我们将“感悟自然之美,点亮智慧人生”确定为地理组的使命。
关键词:核心文化 教育历程 学校 幸福 享受 地理学科 自然之美 办学 
健康与美丽同行 为幸福人生奠基
《北京教育(普教版)》2012年第9期42-42,共1页陈永松 
我校体育教研组的文化建设,以《新课标》为指导,以丰台二中核心文化为引领,强调体育组同仁的能动作用、团队精神、和谐发展。
关键词:体育教研组 同行 健康 人生 幸福 《新课标》 文化建设 核心文化 
开拓课堂空间 创新课程模式
《北京教育(普教版)》2010年第10期12-12,共1页黎建清 
北航附中处于北京市海淀区核心文化地带学院路上,周围有丰富的教育资源,如著名的高校、中科院、各类博物馆等。我校利用得天独厚的条件,开始尝试设计"博览课"教学活动,在激发学生学习兴趣、锻炼学生能力、全面提高学生素质、建设教师...
关键词:课堂空间 课程模式 创新 北京市海淀区 学生能力 核心文化 教育资源 教学活动 
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