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“双模联动”初中物理项目式实验教学研究
《师道（教研）》2024年第11期116-116,共1页陈弘皓 蔡燕兰 陈来国 
《义务教育物理课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)特别强调了“实验探究”这一核心主题,它凸显了物理学科的实践导向。基于核心素养的初中物理项目式实验教学以实际问题为出发点,通过将技术、工程等领域的知识与物理学科相结合,...
关键词：初中物理 核心素养 物理学科 反思过程 核心主题 实践导向 自主设计 实验操作 
名班主任工作室引领区域内班主任专业成长策略
《师道（教研）》2024年第1期26-26,共1页张友清 
名班主任工作室是一个区域内大校本教研的一种研修范式,工作室可根据一线班主任的真实需求开发研修内容,通过一系列平台的搭建,以实践性与研究性的核心主题为内容,引领区域内班主任的全面参与,实现班主任专业成长,推动区域内班主任的队...
关键词：校本教研 班主任 研修内容 核心主题 研究性 真实需求 工作室 实践性 
基于档案袋评价的自然文学智慧阅读教学策略
《师道（教研）》2022年第3期89-90,共2页何嘉慧 
广州市美华中学自2015年以来,以“美华杯”自然文学创作大赛为推手,积极拓宽自然文学阅读和创作的形式,围绕“审视人与自然关系”的核心主题,把自然文学与绘画、摄影、声音、影像、科普实验等结合,形成了形式多样、丰富多彩的自然地图...
关键词：档案袋评价 文学阅读 核心主题 阅读教学策略 科普 文学智慧 自然笔记 创作大赛 
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