云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 合音

合音: 作品数：624被引量：939H指数：14; 导出分析报告; 相关领域：语言文字文化科学更多>>; 相关作者：萧韵雅李春玲许巧枝陈丽湘孙红举更多>>; 相关机构：陕西师范大学中国社会科学院西南大学北京大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金中国社会科学院创新工程项目更多>>

美国综合音乐感理论在提升专业钢琴表演能力中的应用: 《当代音乐》2025年第1期4-7,共4页阎冰; 2021-2022年沈阳音乐学院院级科研项目(2021-2022YLY19)。; 专业钢琴表演能力的实现与系统化、综合化、全面化的钢琴技能、演奏能力、音乐素养的学习密不可分。它既对演奏者的音乐涵养和坚实技巧提出要求,也对教学者的教育方法、教学安排和教学侧重提出要求。故而,对适宜的教学理论进行研究与运...; 关键词：美国综合音乐感教学法专业钢琴表演音乐素养教学方法

浅论河南武陟方言的变韵与合音现象: 《汉字文化》2025年第1期63-66,共4页王怡何婷婷; 2025年河南省科技厅软科学项目“语言建设赋能河南农耕文化活态传承研究”;2024年校级教改项目“新文科背景下农林高校高素质涉外中文人才培养创新与实践研究”(项目编号:2024XJGLX129);河南省社科联项目“基于构建良好网络语言生态的网民语用规范研究”(项目编号:SKL-2023-1581);河南省高校人文社会科学研究一般项目“中原官话农业核心词汇研究”(项目编号:2024-ZDJH-691);河南省教师教育课程改革研究项目“教育数字化背景下教师研究型教学的应对策略研究”(项目编号:2024-JSJYYB-095)的阶段性成果。; 武陟县位于河南省西北部、黄河北岸,是河南省焦作市的下辖县。它虽然隶属于河南省焦作市,但是根据1987版的《中国语言地图集》来看,武陟方言属于晋语区邯新片的获济小片,因此武陟虽然地处中原地区,但语言却与中原官话大相径庭,有很强的...; 关键词：武陟方言变韵合音语音儿化

综合音乐感理念下学前教育专业乐理视唱综合的教学内容选择研究: 《戏剧之家》2024年第28期126-128,共3页赵亚男; 随着教育改革的不断深入,学前教育专业对于音乐教育的重视程度日益提升。综合音乐感理念作为一种先进的音乐教育思想,强调音乐学习的整体性、实践性和创新性,为学前教育专业音乐课程的改革提供了新的视角。乐理与视唱是学前教育专业的...; 关键词：综合音乐感音乐课程综合学前教育乐理视唱

Z变音的合音后缀: 《现代语文》2024年第6期57-69,共13页魏梦洋; 浙江省哲学社会科学规划课题(青年项目)“汉语方言Z变音现象的形成及其演变研究”(24NDQN153YBM);浙江省教育厅一般科研项目“宁波方言两字组的变调现象及其韵律格局”(Y202352225)。; 关于Z变音合音成分的本源字问题,学界仍未达成共识,主要有四种观点:“子”后缀合音说、“儿”后缀合音说、“头”后缀合音说、“子”“儿”混用说。对这些观点进行理性反思和简要评述,阐明它们在论证过程中所存在的主要问题。在此基础上...; 关键词：Z变音合音后缀儿化韵 “子”后缀

陕西洛川方言中的语气词“切”: 《炎黄地理》2024年第6期63-65,共3页马若婷; “切”在洛川方言中作为语气词的使用频率较高,可以单用,也可以用在祈使句、陈述句和疑问句中,一般只用在句子末尾表达轻蔑、怀疑、命令、催促、感叹等意义。“切”有时会被认为是“起咧”的合音,但两者在用法上存在差异。“切”在洛川...; 关键词：语气词洛川方言合音陈述句疑问句祈使句使用频率

综合音乐感理念下的儿童影视歌曲表演唱教学案例设计研究——以《黑猫警长》为例: 《乐器》2024年第5期62-65,共4页商莉莉; 江苏省教育科学“十四五”规划专项课题《“综合音乐感”理念下学前教育专业音乐课程综合的实践研究》系列论文,课题编号C/2022/01/81。; 综合音乐感教学法的理念是以培养学生的创造性思维为原则,旨在培养学生的自觉乐感以及创造创意能力的发展。儿童影视歌曲表演唱既有儿童歌曲的特点,又探索了与儿童影视画面与音乐的关系,这类儿童歌曲的表演唱要求表演者分析歌曲的音乐...; 关键词：综合音乐感儿童影视歌曲表演唱教学案例设计

广州话禁止词“咪”为“唔使”合音证: 《语言科学》2024年第2期209-216,共8页王毅力; 国家社科基金重大项目(22&ZD297);广东省哲学社会科学规划项目(GD22XZY01)的阶段成果。; “咪”是广州话中常见的表禁止或劝阻的否定副词。根据方言调查语料和方言历史文献,从音义两方面证明广州话禁止词“咪”确实是来自否定结构“唔使”的合音。合音形式“咪”原本和否定结构“唔使”里的“使”一样读阴上调,今读阳上调是...; 关键词：禁止词 “咪” “唔使” 合音词音义演变

论声乐演唱中综合音乐素质的培养: 《戏剧之家》2024年第9期76-78,共3页赵红梅; 声乐演唱是一门综合性很强的艺术形式,不仅要求演唱者具备出色的嗓音和技巧,还需要在整体音乐素质上有所建树。本文将探讨如何在声乐演唱中培养演唱者的综合音乐素质。通过论述综合音乐素质在声乐演唱中的重要性,总结出在声乐演唱中培...; 关键词：声乐演唱综合音乐素质培养

北方方言中的“着上[t■α■]”: 《汉语学报》2024年第1期78-86,共9页赵日新张丽; 表示“添加/放(入)”义的常用动词在一些官话方言中读[t■α■]一类的音,部分方言中“[t■α■]”还有工具格介词、处置式标记的用法,相当于“凭借/用”“把”“让/叫/使”等。关于“[t■α■]”的本字和演变问题,学界有一些不同的看法...; 关键词：北方方言 □[t■α■] 添加/放(入) 工具格介词合音

吴语给予动词“拨”溯源: 《中国语文》2024年第1期78-86,127,128,共11页汪化云; 国家社科基金重大项目“600年来赣语与官话互动的历史追踪、现状调查与数据库建设”(18ZDA297)的阶段性成果。; 通语中蕴含与事配价的二价调拨义动词“拨”,明代演变为三价给予类动词“拨,”,意味着吴语的给予动词“拔,”当有着类似的来源。吴语可以用“拔,+宾+勒+宾”式表达给予类事件,而受事前置导致“拔”跟与事介词“勒”直接组合,使得二者合...; 关键词：吴语“拨” 调拨给予与事介词“勒” 合音合义

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