俄语视听说

作品数：31被引量：35H指数：3
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探究“课程思政”在俄语视听说课程中的实践运用被引量：3
《湖北开放职业学院学报》2022年第6期94-95,共2页陈佩佩 
新疆维吾尔自治区高校外语教学改革项目“‘一带一路’倡议背景下新疆高校本科俄语人才培养模式的现状和机遇”(项目编号:XJGXWYJG2018YB01);2021年度校级课程思政示范课研究项目成果(项目编号:ZG008911)。
新时代背景下,把思想政治教育融入俄语视听说教学过程中,帮助学生学习用俄语表达中国优秀文化,树立用俄语传播中国文化的意识,提升对祖国的文化自信,增强爱国情怀,进而充分发挥俄语教学的育人价值是十分重要的。本文探讨了思政教学融入...
关键词：课程思政 俄语视听说 实践运用 
基于iFIAS的远程在线俄语视听说课堂师生互动个案研究被引量：4
《中国俄语教学》2020年第4期76-85,共10页高国翠 陈思琪 
2016年国家社科基金一般项目“高校俄语教师课堂教学话语效度研究”(16BYY189)阶段性成果。
本研究运用改进型弗兰德斯分析系统(iFIAS),对远程在线俄语视听说课堂进行个案分析,基于课堂实录观察,采用互动行为矩阵、指标比率统计、动态特征曲线相结合的分析方法,实例验证iFIAS系统作为评价课堂互动分析工具的有效性,量化呈现课...
关键词：iFIAS 俄语视听说课堂 互动行为 
电影在俄语视听说教学中的应用
《海外英语》2020年第22期118-119,共2页包桂川 
在科技飞速发展的今天,课堂教学信息化已经成为教学改革的必然趋势。将电影资源作为俄语视听说教学手段顺应时代潮流,能有效激发学生的学习兴趣和提高教学效率。但其作为一种新的教学资源,缺乏相应的教学经验,需要教师课前做大量的准备...
关键词：电影 俄语 视听说 教学 
基于工作过程的《俄语视听说》课程教、学、做一体化教学模式探讨被引量：1
《漯河职业技术学院学报》2013年第1期163-164,共2页张爽 
本文基于完善听说教学,提高教学实效的目的,探讨了基于工作过程的《俄语视听说》课程教、学、做一体化教学模式改革,将《俄语视听说》课程教学和企业一线的工作需求结合起来,实施一体化的教学模式,实现俄语教学的基本要求,提高学生的俄...
关键词：基于工作过程 教学做一体化 俄语视听说 教学模式 
试论高职院校俄语视听说课程教学改革被引量：1
《南昌高专学报》2012年第3期130-131,共2页陈思佳 
从教学内容、教学方法与手段、考核方式等方面对高职院校俄语视听说课程改革进行了探讨。
关键词：高职院校 俄语 视听说课程 教学改革 
俄语视听说课教学设计的改革探索
《商情》2012年第19期49-49,共1页高金波 
俄语视听说课是一门俄语专业基础必修课，是以建构主义理论为指导，以语音实训室的技术为手段，以俄文视听材料为教学内容，融视、听、说于一体的教学。此课程在培养学生听说能力的同时，也应注重相关文化的导入。
关键词：俄语视听说 建构主义 教学设计 文化导入 
俄语视听说课程教学设计的改革探索——俄语高级阶段视听说教材改革之初探被引量：2
《校园英语》2012年第17期194-194,共1页王倩 
注（北京第二外国语学院大学生科研训练计划（SRTP）资助项目）
作为高校俄语专业的一门专业选修课，虽然视听说课程所占课时不多，但却是一个全面考查学生能力的课程。与传统型的课程相比，其特点显著：利用先进的视听型语言实验室做技术支持，引用俄语原版教材做教学资料，最终达到视、听、说合一...
关键词：俄语视听说 教材选用 教学手段 
关于高职院校俄语视听说课教学的思考被引量：2
《吉林省教育学院学报》2012年第3期86-87,共2页张润 
俄语视听说课是高职院校俄语专业最重要的实践课程之一。本文就如何以建构主义理论为基础,提高俄语视听说课的教学水平,培养具有高职特色的俄语专门人才等问题进行了探讨。
关键词：高职院校 俄语视听说 教学改革 
俄语视听说教学改革初探被引量：1
《黑龙江教育学院学报》2011年第12期186-187,共2页曲广泳 
2008年佳木斯大学教学研究项目"高校俄语视听说课的教学改革与实践研究"(08-43)
传统的俄语视听说教学模式仍以教师讲解语言知识及用法为主,忽略了对学生运用俄语进行交际活动的培养。鉴于此,在分析传统教学方法存在的问题的基础上,提出视听说教学改革的构想,以期提高学生的俄语实践应用能力。
关键词：俄语视听说 俄语教学 教学改革 
俄语视听说教学初探
《商情》2011年第35期143-143,共1页王雅菲 
俄语视听说教学是目前高职类院校俄语专业进行实训的基本教程。学生对俄语的学习注重实践锻炼，也就是将俄语从书本中拿到实际中应用。使学生通过俄语的视、听、说能够有效沟通及翻译。俄语视听说的教程，以培养学生的俄语语言能力为宗...
关键词：俄语视听说 高职类院校 教学目标 教学特点 
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