儿童歌唱

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儿童歌唱的科学性与趣味性
《新纪实·学校体音美》2020年第12期56-56,共1页朱朝霞 
儿童歌词是小学音乐教学的重要部分,而声乐又具有抽象性的特点,因此儿童的歌唱训练,要根据儿童性格特点,要科学性与趣味性相结合,通过音乐游戏激发孩子们学习声乐的兴趣,通过孩子们对生活的认知来启发他们找到发音的位置与共鸣。
关键词：儿童 歌唱 科学性 趣味性 
幼儿园歌唱活动的意义与儿童歌唱能力的培养
《教育教学论坛》2020年第46期336-338,共3页严啸 
基于声乐艺术与其特征,总结幼儿园歌唱活动在幼儿音乐教学中的意义。分析、梳理幼儿园歌唱活动对儿童歌唱能力的培养,包括学前儿童良好歌唱习惯、正确歌唱技能的培养,以及歌唱游戏对音乐表现力、协调性及协作能力、创造能力的培养。
关键词：幼儿园歌唱活动 歌唱能力 唱游 声乐艺术 
音乐视域下儿童歌唱教学策略探析
《北方音乐》2019年第14期228-229,共2页苏黎韫 张东东 
儿童歌唱教学对促进儿童成长具有重要意义,滋养着儿童音乐梦想,为培养儿童的音乐能力提供了条件。本文通过分析与儿童歌唱教学的相关因素,提出了儿童歌唱教学的培养目标,并在此基础上提出了儿童歌唱的教学策略。
关键词：音乐 儿童歌唱 教学策略 
浅谈儿童歌唱中渗透方言教学的艺术手段
《参花（下）》2019年第6期129-129,共1页肖霞 
普通话是歌唱教学中的标准用语,但适当保持方言有助于引起学生注意,增加其学习兴趣,从而实现中华传统文化传承的目的。通过对苏州当地学生语言生活状况进行研究发现,当地学生母语习得和家庭使用领域苏州方言占据优势,在歌唱教学中渗透...
关键词：普通话 推广 苏州方言 保持 
《童声歌唱新时代——第15届中国少年儿童歌曲卡拉OK电视大赛歌曲180首》
《中国音乐教育》2019年第5期35-35,共1页
“快乐阳光”中国少年儿童歌曲卡拉OK电视大赛是人民音乐出版社参与并着力打造的品牌,具有广泛的群众性和权威性,受到家长、教师及全国的小朋友们的普遍欢迎。《童声歌唱新时代一第15届中国少年儿童歌曲卡拉OK电视大赛歌曲180首》是专门...
关键词：儿童歌曲 电视大赛 卡拉OK 儿童歌唱 少年 中国 童声 人民音乐出版社 
浅谈学前儿童歌唱的兴趣培养
《艺术大观》2019年第10期0200-0200,共1页陈家龙 
随着素质教育的推广,学习声乐的热潮也在增长,随之而来的,就是涌现了不少的培训中心和辅导班,而且学习的年龄段也呈现低龄的趋势,这就产生了一个问题:在教学中,学前儿童是否适合进行那声乐的学习。答案是,他们的适合的是歌唱,对于专业...
关键词：学前儿童 歌唱 兴趣培养 
音乐课堂中儿童歌唱评估的研究综述
《艺术科技》2019年第7期233-234,共2页马璐瑶 
歌唱教学是音乐课程的重要组成部分,而歌唱评估是检验歌唱教学效果的一种最直观的方式。在音乐评估中,歌唱评估是一项具有挑战性的工作,因为在传统的歌唱评估中,以教师的主观评价为依据的歌唱评估方式最为常见,但因教师自身的素质参差不...
关键词：歌唱评估 儿童歌唱 音乐教学 
花开多支,让儿童歌唱插上翅膀——浅析多元化教学法在幼儿园歌唱活动中的应用被引量：1
《新课程（综合版）》2019年第3期179-179,共1页魏珏兰 
歌唱活动是幼儿最喜欢的活动之一,它不但能够培养幼儿歌唱的兴趣,提高他们的歌唱水平,还对他们初步具备良好的欣赏能力和健康的心理品质有着及其重要的影响。在幼儿歌唱活动中引入多元化教学手段,不但能够有效提高幼儿对于音乐的感受能...
关键词：幼儿歌唱 多元教学 应用 
让美妙的音符飞得更高——班级合唱教学中拓展高音区音域
《北方音乐》2018年第19期184-184,共1页刘莉 
合唱已经在小学三年级就走进了音乐课堂。这对于学生来说有着不小的挑战。虽然只是双声部,但相对于刚刚学习合唱的学生来说仍然有不小的难度。尤其是高声部同学对于高音区的音把握不准,总是有音高不到位或者唱破音的现象。这主要原因还...
关键词：歌唱技巧 儿童歌唱 高音区 音域 
浅谈儿童歌唱能力的培养
《读与写（上旬）》2018年第7期2-2,共1页唐玲 
歌唱是人们抒发自己情感最乐于选择的一种方式,歌唱能力的培养是一个长期养成教育的培养过程,结合多年的歌唱教学实践,本文对儿童歌唱能力的培养进行了初步的探讨和研究。
关键词：歌唱状态 区分正误 培养歌唱能力的具体措施 
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