儿童舞蹈

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相关机构：广西幼儿师范高等专科学校湖南民族职业学院郑州幼儿师范高等专科学校西北民族大学更多>>
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海派文化融入儿童舞蹈创编课程思政建设的路径探析——以上海师范大学天华学院儿童舞蹈创编课程为例
《尚舞》2025年第4期158-161,共4页李潍西 
2024年“上海高校青年教师培养资助计划”资助项目“文舞相融寓教于舞培元创新:海派文化背景下《儿童舞蹈创编》课程思政建设研究”的成果之一。
儿童舞蹈创编是艺术教育专业的核心课程,与思想政治理论课同向同行,推进舞蹈课程思政建设具有历史必然性与时代合理性。海派文化是中华优秀文化宝库中的璀璨明珠,文章以此为切入点,探讨将海派文化融入儿童舞蹈创编课程思政建设中的价值...
关键词：课程思政 海派文化 儿童舞蹈创编 
中华优秀传统文化融入儿童舞蹈创编的实践研究——以山西工商学院为例
《尚舞》2024年第23期141-143,共3页石少奇 
中华优秀传统文化凝聚着中华民族千百年来智慧的结晶,它是民族精神的外化体现,并在“立德树人”的教育理念中占据核心地位。儿童时期作为个体成长的关键阶段,其德育培养的重要性不言而喻。文章首先论述了中华优秀传统文化融入儿童舞蹈...
关键词：中华优秀传统文化 儿童舞蹈 舞蹈创编 
儿童创造性舞蹈教育研究综述
《艺术教育》2024年第10期148-151,共4页何好 王真真 
2022年广东省普通高校特色创新类项目“创造性艺术视角下高校公共舞蹈教育策略研究:基于舞动与疗愈”研究成果,项目编号:2022WTSCX099。
创造性舞蹈又称教育性舞蹈,是在系统化途径基础上对创造性进行教育的方法,通过即兴舞动以“临在”的状态探索身体,以创造性表达潜力为目标,并广泛应用于教育和个人发展等领域。文章介绍了创造性舞蹈的历史渊源,进一步分析国内外创造性...
关键词：创造性舞蹈 舞蹈教育 儿童舞蹈 
拉班/芭特妮芙动作分析理论在儿童舞蹈教学中的实践
《艺术教育》2024年第10期152-156,共5页李琼 戴雪彬 
广东省哲学社会科学“十四五”规划2022年度项目,项目名称“创造性舞蹈促进幼儿自我意识发展的研究”,项目编号:GD22XJY10。
儿童舞蹈教育不是艺术专业教育,而是属于教育型的艺术教育,它是将舞蹈作为一种艺术形式,是对儿童的未来成长与发展产生影响的教育。拉班/芭特妮芙动作分析理论作为目前世界上较为系统的动作分析理论,已运用于舞蹈表演、教学和创作等多...
关键词：动作分析 教学原则 身体 空间 力效 形体 
情感教育视角下科技融合儿童舞蹈教育模式的设计与实践被引量：1
《艺术评鉴》2024年第16期147-152,共6页肖黎 
随着科技与教育的深度融合,儿童舞蹈教育模式正逐步走向个性化与科技化。本研究围绕情感教育的视角,探索将科技融入儿童舞蹈教育的设计要点与实践路径。在理论背景上,借鉴情感教育与舞蹈教育的交叉理论,研究问题聚焦于如何通过科技手段...
关键词：情感教育 儿童舞蹈教育 科技融合 个性化学习 交互式技术 
基于皮亚杰认知发展理论视角的儿童舞蹈教学研究
《尚舞》2024年第16期159-161,共3页郑嘉琪 
皮亚杰认知发展理论由瑞士心理学家让·皮亚杰(Jean Piaget)提出,是20世纪发展心理学最具权威的理论之一,该理论认为,认知发展是一个建构的过程,个体在与环境的相互作用中可实现认知发展。本文基于皮亚杰认知发展理论视角,结合儿童舞蹈...
关键词：皮业杰认知发展理论 儿童认知 舞蹈教学 
仿生元素在儿童舞蹈编创中的运用分析
《环球慈善》2024年第7期0076-0078,共3页刘红 
“仿生学”是于上世纪中期形成的一门学科,虽然形成学科的时间不长,但仿生对人类发展的影响从原始 社会起就已开始。形成学科之后,仿生学与多门学科相互交叉共同发展,在设计领域和艺术领域的影响尤为重大,本文 主要对仿生元素的衍生和...
关键词：儿童舞蹈 仿生元素 仿生舞蹈 
浅谈创造性舞蹈教育理念对儿童舞蹈课程设计的启发
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第4期0041-0044,共4页来佳艳 
舞蹈是一门极富表达力和创造性的艺术,而儿童期正是培养创造力和想象力的黄金时期。在当今教育领域,越来越多的关注被投入到儿童舞蹈教育上,强调培养学生的身体协调性、审美情感以及独立思考的能力。然而,传统的舞蹈教育理念是否足够满...
关键词：创造性舞蹈 教育理念 儿童 舞蹈课程设计 
童趣无限,创造别样的舞蹈世界——《儿童舞蹈——拾豆豆》教学设计
《中国信息技术教育》2024年第4期42-44,共3页缪安娜 
创新整合点①借助“班级小管家”小程序发布学习任务,将微课等其他学习资源推送给学生,有效地帮助学生提前预习知识点。同时,小程序可以智能分析学生的学习数据,让教师更好地了解学生的预习情况和掌握程度。②运用“翻转课堂”教学模式...
关键词：讨论交流 个性化学习 在线学习 儿童舞蹈 智能分析 翻转课堂 教学设计 自主探究 
“一带一路”背景下佤族传统儿童舞蹈的教育形式与功能探究
《尚舞》2024年第2期117-119,共3页王慧婷 
2020年度国家社科基金艺术学一般项目“滇缅跨境民族民间舞蹈在‘一带一路’建设中的功能与价值研究”(编号:20BE073)。
佤族传统儿童舞蹈作为本民族一种古老的舞蹈艺术教育内容,一直以来影响着佤族少年儿童的成长与发展。在“一带一路”背景之下,云南以佤族为代表的跨境民族舞蹈教育也被赋予了新的时代内涵。文章结合教育的相关概念,从佤族传统儿童舞蹈...
关键词：佤族 舞蹈教育 一带一路 形式 功能1.佤族传统儿童舞蹈概述 
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