发挥学生主体性

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尊重学生差异性,发挥学生主体性打造体育课堂有效性被引量：1
《神州》2018年第23期219-219,共1页周洁 
传统小学体育教学对小学生的主体地位重视程度不够,常常使小学生处于被动地位,而体育教师占据主要地位,小学生潜能得不到充分挖掘,学习兴趣不高,最终造成小学体育课堂教学效率偏低。新时期,小学体育教师需要进行深刻思考,找到正确的教...
关键词：小学体育 尊重差异 发挥主体 有效课堂 
初中英语教学中发挥学生主体性
《神州》2017年第18期167-167,共1页闫永芳 
教育的目的是让学生学会学习和做人的道理，教育应该为学生的全面发展创造良好的条件，使学生的个性得到发展。所以，在基础教育阶段英语教学过程中，教师的教学应该围绕培养学生的主体意识和参与意识展开，使学生的创新能力得到激发。...
关键词：初中英语 学生主体性 学习兴趣 
浅谈如何在语文教学中发挥学生主体性
《神州》2012年第21期91-91,共1页李阳 
1善于架梯展现过程 所谓“架梯”，指的是教师要积极，有效地为学习有困难的学生创造成功的条件和机会，让他们享受成功的愉悦。“乐学教育”要求教师要尊重学生，在课堂提问时要考虑分析学生回答的思维出发点，然后相机引导。
关键词：学生主体性 语文教学 尊重学生 乐学教育 课堂提问 教师 成功 学习 
发挥学生主体性提高高中政治教学效率
《神州》2012年第11期65-65,共1页党白龙 
在传统教学中，教师在进行思想政治教学时，一味要求学生接受知识，过分追求知识点的掌握，忽视了学生本身的发展和成长，因此，学生死记硬背知识，不能融会贯通地理解知识，更谈不上自己主动学习、探索新知识了。孔子日：“知之者不如...
关键词：学生主体性 教学效率 高中政治 好之者不如乐之者 高中思想政治课 解决问题的能力 学生的主体性 知识点 
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