法律观

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以跨部门法律观推动教育法学学科建设——劳凯声教授专访
《苏州大学学报(教育科学版)》2025年第2期82-91,共10页劳凯声 蔡海龙 
由于社会转型所引发的国家与社会关系变化,传统的教育法部门法定位学说开始面临新的挑战。为此应以跨部门法律观重新审视教育法的定位问题。跨部门法律观强调突破传统部门法学的思维定式,主张尊重教育法的异质性特征,力倡公法规范和私...
关键词：教育法 教育法学 跨部门法律观 受教育权 学科建设 
思政教育视角下中职学生法律意识培养策略研究
《成才之路》2025年第7期141-144,共4页余莉 
2022年度湖南省教育科学“十四五”规划一般资助课题“全面推进依法治国背景下中等职业学校法治教育路径研究”(编号:ND229369)阶段性研究成果之一。
思政教育与中职学生法律意识培养之间存在密切的关系,思政教育可以为法律意识培养提供价值导向、内容交融和实践平台,对于提高学生的法律意识和法律素养具有重要的作用。中职学生法律意识培养面临着法律知识匮乏、法律观念淡薄以及法律...
关键词：中职学校 思政教育 法律意识 法律观念 能力培养 
政法:作为中国法学的标识性概念
《开放时代》2025年第1期147-161,共15页侯猛 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“百年中国政法体制演进的经验与模式研究”(项目编号:22JZD014)成果。
“政法”不仅是理解中国政治的标识性概念,还有可能成为中国法学的标识性概念。“政法”概念所指至少有三种情形:宏观意义上的政治与法律、意识形态意义上的马列主义法律观和党对法治的领导权、组织建制意义上的各政法机关。而在日常实...
关键词：政治与法律 马列主义法律观 政法机关 政法法学 社科法学 
我们需要一部怎样的教育法典
《河北师范大学学报(教育科学版)》2025年第1期1-6,共6页劳凯声 
在任何时代,法的发展重心都与社会的发展变迁紧密相关。社会结构的分化和统合,出现了多元的、具有不同利益追求的社会群体,使社会结构逐步趋于多样化,形成了若干利益追求不同的群体,导致原先的社会利益均衡被打破,在这种背景下,法律调...
关键词：教育法典 社会与教育变迁 教育法律法规 跨部门法律观 
活动化育人策略在小学道德与法治教学中的实践探索
《成长》2025年第2期132-134,共3页梁树清 
随着教育改革逐步深化,小学阶段的道德与法治教育其重要性愈发显著。作为奠定学生正确价值观与道德认知的基础课程,它不单是知识传授的载体,更承载着塑造学生完善人格的重任。传统单一的讲授方式常忽略学生在学习进程中的主体地位与主动...
关键词：法律观念 实践探索 活动化育人策略 道德认知 
尚法之名:宋代法律观念转型微观史
《学术界》2025年第1期144-155,共12页陈灵海 
中国古代士大夫极重取名。宋代士大夫人名中,出现了不少獬豸崇拜型、皋陶崇拜型等“尚法之名”,可以视为宋代法律观念转型的外化表征。这一表征反映,汉唐时期较为负面消极的法律、律学和法律职业,在宋代观念领域中转向了正面积极。转型...
关键词：人名 尚法 法律观念 观念史 微观史 
罗纳德·德沃金的“宗教—法律”观——兼论宗教与法律的关系
《世界宗教研究》2024年第12期99-107,共9页艾琳 徐邵祎 
作为20世纪最具影响力的法律思想家之一,[美]罗纳德·德沃金在其遗作《没有上帝的宗教》中提出的“无神论宗教”挑战了传统的有神论宗教观念,为多元化和世俗化社会中的信仰问题提供了新思路。德沃金认为生活的内在意义与自然的内在之美...
关键词：宗教 法律 无神论 信仰 宗教自由 
法律、自由与伦理——马克思《莱茵报》时期的法律观
《学术月刊》2024年第11期32-41,共10页方博 
北京市社会科学基金重点项目“马克思国家理论的范式转换研究”(22ZXA001)的阶段性成果
相比于其哲学观与国家观,《莱茵报》时期的马克思的法律观是最忠实于黑格尔思想的部分。此时的马克思从形式和内容两方面都继承了黑格尔关于法是自由的定在的定义,并由此区别于康德和费希特关于法与自由的关系的理解。马克思在《莱茵报...
关键词：法律 自由 报应论 离婚法 伦理 
从魏晋志怪小说中的公案故事看中国法律文化
《湖北开放职业学院学报》2024年第22期196-198,共3页陈黎 
2021年度安徽省质量工程课程思政示范课程“竞争法及案例研习”阶段性研究成果(项目编号:2021kcszsfkc030)。
始自宋代的公案小说是我国古典小说中一类重要的题材。然而追根溯源,早在中国小说萌芽阶段的魏晋时期,志怪小说中就已出现具有“公案”因素的诸多故事情节。志怪小说中的公案故事实际上是现实社会的政治法律问题的文学再现,既体现了当...
关键词：魏晋时期 公案小说 礼法融合 法律观念 法律文化 
教育法学话语、体系与研究方法的演进与定位
《华东师范大学学报（教育科学版）》2024年第10期1-12,共12页劳凯声 吕伟艳 马暄皓 
学科演进的动力并非简单地存在于学科内部,同时也要基于其所处的外部社会环境变化。社会与法律的互变造就了一系列横跨公、私法的新型法律关系,如何防止单纯按公法标准来要求教育管理中的人和事,建立一种兼顾公、私法特征的法律体系,成...
关键词：教育法学 学科话语 学科体系 研究方法 跨部门法律观 
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