法律专业课

作品数：21被引量：80H指数：4
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相关机构：东北农业大学清华大学杭州职业技术学院广西财经学院更多>>
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武钦殿:不忘初心 与法同行
《江淮法治》2017年第20期19-21,共3页张万金 
他不忘初心,与法同行,在法治建设的道路上留下了自己深深的足印他,始终怀有对法律的崇敬和虔诚之情,20多年来,以极大的热情不遗余力地学习、实践、研究和宣传法律。从农村到城市,从院校到机关,这些年他为不同人群讲授法律专业课达百余...
关键词：同行 法律专业课 民商事审判工作 审判实践 出版法律 研究生导师 民商事案件 法治建设 
郴州市：举办行政执法专题讲座
《档案时空》2015年第12期46-46,共1页黄国平 
10月30日，郴州市档案局邀请市政府法制办法律专宦赵兰玲同志作行政执法专题讲座，市档案局和各县市区档案局行政执法人员共50多人参加讲座。赵兰玲同志从行政执法的概念、种类、行政执法的依据、行政执法有效的要件、行政执法行为的撤...
关键词：行政执法人员 专题讲座 郴州市 法律专业课 市档案局 行政执法行为 档案行政执法 行政裁量权 
浅论高职院校法律专业课案例教学法的适用被引量：3
《价值工程》2011年第21期275-276,共2页陈乐 贺靖 
案例教学法因其与高职高专培养目标的相契合,能比较完美的实现有效教学而被广泛应用于高职院校法律专业课中。同时,它也是高职院校法律课程改革的内容之一。但是在实践中,其实施存在诸多的困难,而且效果也不如想象中那样理想。文章拟根...
关键词：案例教学法 有效教学 法律专业课 高职院校 
高职高专法律专业课教学刍议——以《经济法》与《旅游政策与法规》教学为例被引量：6
《科教文汇》2008年第36期70-71,共2页邢剑飞 
本文分析了高职类法律专业课的重要性、教学目标、教学方法、学法和教学程序,并得出分析结论。笔者认为,高职类法律专业课的教学目标就是让学生用所学的知识服务于今后的工作和生活;至于教学方法则主要应使用案例教学法。在学法上则倡...
关键词：教学目标 教学方法 学法 教学程序 
法律专业课双语教学探析被引量：4
《长江师范学院学报》2008年第2期69-73,共5页张永毅 
中国加入WTO后,涉外法律事务日渐增多。为国家培养熟悉中外法律制度,精通外语的复合型人才成为高等法律院校在新世纪的重要任务。因此,要认清开展法律忖业双语教学的必要性,有针对性的对其教学的模式、内容、教材的选择、教师的培养作...
关键词：法律 双语教学 方法 
以就业创业为导向实施法律专业课程体系改革的思考被引量：5
《沿海企业与科技》2008年第1期172-173,共2页黄若君 
广西财经学院教改课题<以就业;创业为导向实施课程体系改革的研究与实践>(项目编号:2005C30)的研究成果
把握课程体系改革的目标,构建法律教育课程的新模式,对提高法律人才培养工作水平有重要的意义和作用。如何进行法律课程体系改革,实现法律人才培养的创新,文章对此进行分析与探讨。
关键词：就业创业 课程体系改革 法律人才培养 
中职法律专业课的思想教育功能
《辽宁教育行政学院学报》2007年第8期61-61,63,共2页单艺 
中职法律专业课涵盖了法律基本理论及其应用学科。通过对专业知识的学习,学生能够熟练地掌握法律专业基本理论,建构理性价值体系,且更有效地全面参与社会实践与司法实践。作为教师应把握法律学科的专业特点,理清法律体系的知识脉络,将...
关键词：法律专业课 思想教育 功能 
关于开放教育法律专业课程教学模式改革的思考被引量：1
《辽宁广播电视大学学报》2007年第1期7-8,共2页闫厚军 
开放教育作为远程教育的一种模式,从试点工作开始起,围绕专业课程教学模式改革创新的讨论也随之展开。由于各类专业其专业特点相互区别,秉承的教育理念和价值取向也不尽相同,所以不同专业构建教学模式可能会选择不同的技术路线,本文结...
关键词：教学模式 学习资源整合 个别化教学法 案例教学法 
搭建网络教学平台 拓展法学课的教学空间被引量：3
《边疆经济与文化》2006年第1期162-163,共2页王平达 郭惠玲 
网络教学平台打破了时间、空间的界限。网络教学为法学教育提供了新载体,拓展了新空间。网络的高时效性,加大了法律专业课的信息容量;网络的交互性,便利了教与学联系的互动性;网络的资源共享性,提高了法学教育教学资源的利用率;网络教...
关键词：网络教学 法律专业课 教学平台 教学空间 
媒体法制宣传与高校法律专业教学
《新闻爱好者》2005年第11期39-39,共1页朱镝 
关键词：法律专业教学 法制宣传 媒体宣传 高校教师 法律专业课 组成部分 重点专业 法律院校 优势互补 
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