法学学科

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浙江万里学院法学院
《浙江万里学院学报》2025年第2期F0002-F0002,F0003,共2页
学院简介:浙江万里学院法学院创建于1999年,秉承“自强不息、恒志笃行”的校训,在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新等方面取得了显著的发展。学院设有法律硕士(JM)学位点,法学、社会工作、知识产权3个专业,其中法学专业是...
关键词：文化传承与创新 本科专业建设 知识产权专业 一流专业 学位点 校训 法学学科 法学专业 
学校、家庭、社会协同提升学生身心发展水平的政策研究
《教育瞭望》2025年第2期6-20,共15页赵刚 
前言,什么是政策?国家、政党为实现一定时期的路线和任务而规定的行为准则。什么是教育政策?教育政策是一个政党和国家为实现一定历史时期的教育发展目标和任务而规定的协调教育内外关系、平衡教育利益的行动依据和准则。教育体制改革...
关键词：教育发展目标 教育体制改革 身心发展水平 法学学科 应对教育 内外关系 依法从教 行为规范 
草原含义、概念的反思与重构
《草业科学》2025年第2期504-513,共10页代琴 赵智利 
内蒙古自治区社会科学基金2024年度常规项目“建设我国北方重要生态安全屏障背景下构建草原生态保护法律体系研究”(2024BY19)。
草原不仅是我国广大农牧民赖以生存的物质基础,也是草原畜牧业发展的根本保障。而长期以来,不论是学界还是业界,对于草原的含义、概念未形成统一观点,从而导致不同草原管理部门对草原的认识不同,管理工作中的衔接和协调不足。本文通过...
关键词：草原 草地 内涵 定义 法学概念 草原法 法学学科 
法学十个二级学科的十年发展:知识生产的视角
《交大法学》2025年第1期114-147,共34页宋亚辉 汪西兴 雷希 张瑞 金苗 
南京大学“中国人文社会科学综合评价”研究项目的阶段性成果。
构建具有中国特色的自主法学学科体系和学术体系,首先需要对十个二级学科的发展状况进行梳理,从而勾勒出中国法学学科体系的整体图景。本文以中国人文社会科学综合评价资源库的数据为基础,以知识生产能力为观察视角,以知识生产的机构、...
关键词：自主法学知识体系 法学学科 学术机构 法学院 论文 
高校法学学科研究性教学的实践审视与路径探索
《河南财政金融学院学报(哲学社会科学版)》2025年第1期75-80,共6页刘晓鸣 
河南省教育科学规划课题“高校法学学科研究性教学模式研究”(2024YB0101);河南省高等教育教学改革研究与实践项目“地方高校法学人才自主培养质量提升研究与实践”(2024SJGLX0355);河南财经政法大学2024年校级教育教学改革研究与实践项目“培养学生自主学习能力的行政法个性化教学模式研究”。
法学学科研究性教学有助于培养学生的批判性思维能力,为法治中国建设培养高素质法治人才。然而,当前高校法学学科研究性教学存在学生的主体地位绝对化、知识与能力二元对立、将教学与研究简单等同、过程评价与结果评价失衡等问题。针对...
关键词：法学学科 研究性教学 人才培养 
“完善以实践为导向的法学教育培养机制”系列报道之七 人工智能时代法学案例教学的机遇、挑战与应对之策
《民主与法制》2025年第4期32-35,共4页喻文光 
习近平总书记指出:“法学学科是实践性很强的学科,法学教育要处理好知识教学和实践教学的关系。”法学案例教学融合了知识与理论传授、职业与实践教育,在我国法学教育中具有重要地位,对于培养法律人的核心竞争力、形成法律职业共同体的...
关键词：核心竞争力 法律职业共同体 我国法学教育 法学学科 教学和实践 应对之策 理论传授 法学案例教学 
“完善以实践为导向的法学教育培养机制”系列报道之一 以实践为导向 推动新时代法学教育高质量发展
《民主与法制》2025年第4期8-14,共7页高波 
法学学科是实践性很强的学科。习近平总书记高度重视法学教育的实践性,强调“实践”对于办好法学教育的导向作用。党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》明确提出,“完善以实践为导...
关键词：法学教育 法学理论研究 中国式现代化 中共中央办公厅 法学学科 教育培养机制 国务院办公厅 全面深化改革 
“完善以实践为导向的法学教育培养机制”系列报道之五 法治实务部门协同育人机制的路径
《民主与法制》2025年第4期27-28,共2页屈茂辉 展鹏贺 
创新人才培养机制,构建法治实务部门协同育人机制,是全面依法治国、推进法治中国建设的重要举措。习近平总书记强调,“法学学科是实践性很强的学科”“法学教育要处理好知识教学和实践教学的关系”。培养具有坚定理想信念、强烈家国情...
关键词：法治中国建设 全面依法治国 法学教育 法学学科 坚定理想信念 协同育人机制 创新人才培养机制 家国情怀 
20世纪高等法学教育的西南经验
《法律史评论》2024年第2期284-298,共15页于语和 李凌璇 
国家社科基金一般项目“依法治国的中国传统法律文化溯源研究”(项目号:19BFX021)的阶段性研究成果。
法学教育对法学学科发展与国家法治建设的作用不言自明。中国传统法律教育模式与中国传统法制内容及特点紧密相连,由于法学发展模式的不同,近代以前我国并没有出现类似西方的独立法律职业,也缺乏相应的培养法律职业人员的正规机制。①...
关键词：高等法学教育 法学学科 法律职业人员 法律教育模式 19世纪中叶 历史进程 坚船利炮 国家法治建设 
数智化“科教研用”全链条育人实践——以卫生法学学科为例
《广东教育（职教）》2024年第12期39-41,共3页胡汝为 
2024年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目高等教育教学改革项目“数智赋能新医科复合型拔尖创新人才‘科—教—研—用’全链条的应用”阶段性研究成果。
医疗卫生事业高质量发展对复合型医疗卫生人才的需求不断增加,也对医疗卫生人才培养提出了更高的要求,需要改革和创新具有交叉学科思维和逻辑,既懂理论,又会实践,还应具备大局意识、前瞻意识和看齐意识的人才培养方案,以保证其方向的正...
关键词：前瞻意识 交叉学科 卫生法学 医疗卫生人才 法学学科 人才培养方案 总体观 大局意识 
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