法学专业课程

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基于“雨课堂”平台的法学专业课程线上线下混合式教学模式研究——以刑事诉讼法学课程为例
《法制博览》2025年第7期156-159,共4页何平 
河南理工大学2022年度教育教学改革研究与实践项目《基于“雨课堂”平台的法学专业课程线上线下混合式教学模式研究》(202217)。
近些年,随着新兴互联网技术的快速发展和成熟运用,“雨课堂”等一批比较成熟的智慧教学平台应运而生,法学专业课程教学模式也由传统的线下教学,转变为线上线下混合式教学。本文以刑事诉讼法学课程为例,通过对“雨课堂”平台的优势和不...
关键词：混合式教学 “雨课堂” 刑事诉讼法学 
产出导向理念下法学专业课程目标达成评价机制的研究与实践
《知识窗(教师版)》2024年第12期22-24,共3页杨琳 
2023年度陕西本科和高等继续教育教学改革研究项目“产出导向理念下法学专业课程目标达成评价机制的研究与实践”,项目编号:23ZY027。
现代法律行业对法律人才实践能力和职业素养要求日益提高,传统的评价方法难以全面评估学生的综合能力。文章通过引入多维度的评价策略,如模拟法庭、团队项目及动态反馈等,探索一套更有效的教学评价体系,旨在更加精确地衡量学生的学术知...
关键词：法学专业 产出导向 评价机制 
新文科背景下课程思政融入法学专业课程的实践探索与未来展望——以宪法学课程为例
《湖南警察学院学报》2024年第6期42-51,共10页戴激涛 
2022年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“全过程人民民主的法治保障体系建设研究”(22JZD017);2022年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“新文科背景下课程思政融入法学专业课程的路径与实践——以《宪法学》课程为例”(2022593)。
在法学专业课程教学中融入课程思政既是新文科背景下落实立德树人根本任务的重要举措,也是培养信念坚定、德法兼修、明法笃行的高素质法治人才的内在要求。作为法学专业的基础课和必修课,宪法学课程思政的融入应围绕法学专业的育人目标...
关键词：新文科建设 课程思政 宪法学课程 
新文科背景下医学院校医药卫生法学专业课程体系改革研究
《中医教育》2024年第6期131-135,共5页宗倩倩 杨逢柱 
教育部首批新文科研究与改革实践项目(No.202106060185)。
在新文科建设的战略背景下,课程体系改革与优化的重要性和必要性前所未有。我国医学院校医药卫生法学专业课程体系目前存在内涵建设深度不够、医药卫生法学类专业课程数量太少、课程“合而不融”、课程内容与社会需求不符等不足,建议相...
关键词：新文科 医药卫生法学 课程体系 人才培养 
开放大学法学专业课程思政教学路径研究
《吉林广播电视大学学报》2024年第4期30-32,共3页范治斌 李宁 
2022年度辽宁省职业教育与继续教育教学改革研究项目“青少年心理健康教育课程思政建设研究”(513)。
法学教育旨在为国家法治建设事业培育出高素质、高质量的法治人才。“开放大学法学专业”开展课程思政教学活动,确保思政课与专业课相互融合、共同推进,促进大思政格局建设,强化学生的社会责任意识,提高开放大学的教育质量。为此,本文...
关键词：开放大学 法学专业 课程思政 教学 
“金课”背景下法学专业课程教学改革研究
《秦智》2024年第6期0007-0009,共3页李婷 李律墨 
贵州大学高等教育研究一般项目,项目名称:新时代“大思政课”视阈下刑法学课程建设迭代升级研究(项目编号:GDGJYJ2022007)
“金课”建设是新时代中国高等教育改革发展的关键所在,也是法学专业课程面向未来和实践 的前进指引,更是以课程优化作为推动课程体系升级的契机。把握“金课标准”建设“一流课程”, 联动管理教学目标和教学内容,通过课程设计和课程内...
关键词：“金课”改革 课程设计 课程内容 
“德法兼修”法治人才目标下法学专业课程思政教学体系建设路径
《牡丹江教育学院学报》2024年第5期83-87,共5页尹珊珊 谭正航 
湖南省2023年普通高等学校教学改革研究重点项目“‘德法兼修’卓越法治人才培养目标下的法学专业课程思政教学体系构建研究与实践”(项目编号:HNJG-20230840)阶段性成果;湖南理工学院2023年学位与研究生教学改革研究项目“习近平关于生态文明法治建设重要论述融入法律硕士‘环境资源法专题’课程思政教学的研究与实践”(项目编号:YJG2023A005)阶段性成果。
“德法兼修”是新时代法治人才培养的本质特征和核心素养。培养“德法兼修”法治人才是法学专业课程思政教学体系的基本目标。首先,法学专业应基于学生学习和“德法兼修”养成规律,按照认知、巩固、深化与行动四个阶段有序构建课程思政...
关键词：“德法兼修”法治人才 法学专业 课程思政教学体系 建设 
新文科背景下法学专业课程思政教学模式研究被引量：1
《教育教学论坛》2024年第14期61-64,共4页张丽欣 柴伟伟 
2022年度河北经贸大学教学研究项目“新文科背景下法学专业核心课程思政教学设计研究——以‘刑法学’为例”(2022JYY38)。
新文科建设强调文科教育在培养目标、教学内容和人才评价上均要有所创新。新文科理念下的法学教育与课程思政建设在目标、理念和创新思维上具有高度的契合性。建立新文科背景下法学专业课程思政教学模式,包括明晰新文科背景下每一科目...
关键词：新文科建设 课程思政 教学模式 
社会主义核心价值观融入法学专业课程的价值、作用与路径
《未来与发展》2024年第3期94-99,共6页刘慧萍 张家榕 杜国明 
黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“农业院校‘职业提升型’法律硕士实践能力培养研究”(GJB1422207);黑龙江省研究生课程思政高质量建设项目“知识产权法专题”;黑龙江省级新文科研究与改革实践项目“农业高校公共管理与法学类专业政产学研协同育人机制创新与实践”(2021HLJXWY054)。
社会主义核心价值观融入法学专业课程,既是新时代培养德法兼修的卓越法治人才的内在要求,也是深入推进法治中国建设的外在需求。社会主义核心价值观继承了中华优秀传统文化,践行了习近平法治思想,为培养新时代德法兼修的卓越法治人才奠...
关键词：社会主义核心价值观 法学专业 价值释析 相互作用 实践路径 
法学专业课程思政贯彻习近平法治思想的路径探究
《佳木斯职业学院学报》2024年第2期37-39,共3页张富霞 
习近平法治思想在法学专业课程思政中起到非常重要的指导作用,将其贯彻到法学教学的各方面、各环节,有助于法学专业教学质量的提升,更有助于学生法治观的塑造。目前各高校法学专业课程思政在习近平法治思想的贯彻上仍需进一步加强,本文...
关键词：习近平法治思想 法学专业 课程思政 
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