法医学专业

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相关作者：喻林升韩军鸽李兴彪冯相平叶光华更多>>
相关机构：温州医学院皖南医学院苏州大学山西医科大学更多>>
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法医学专业专任教师班主任开展课程思政的思考
《科学咨询》2024年第19期213-216,共4页吴海荣 索利娅 邵丹 卢双 李树霖 张晓嘉 包乌仁吐亚 
包头医学院科学研究基金项目(编号:BYJJ-SZZX202207)。
通过对教育部新时代全国高校本科教育工作会议提出的“以本为本”“四个回归”理念的理解,我们将法医学本科专业教育与思想政治教育并行建设。专任教师结合班主任身份,践行“课程思政”的新理念,在专业思政、教学手段、科研创新、日常...
关键词：法医学 专任教师 班主任 课程思政 
法医学专业本科生科研素养与创新能力培养的思考和实践路径探索
《教育教学研究前沿》2024年第10期70-73,共4页刘林林 王兰香 胡利平 邹天天 青丽丽 聂胜洁 洪仕君 
昆明医科大学教育教学研究课题,法医学专业学生科研创新能力的培养实践探索(2022-JY-Y-022);昆明医科大学教育教学研究课题,基于“主导-主体”教学结构下新型课堂教学改革与实践(2023-JY-Z-19);昆明医科大学人才引进项目(K132310511)。
法医学专业本科生科研素养与创新能力的培养是当前司法改革与发展的需要,也是我国教育教学改革的要求。近年来,法医学专业本科生科研素养与创新能力的培养取得了一定的成效,但仍然存在很多问题。本文从法医学专业本科生科研素养与创新...
关键词：法医学 本科生 科研素养 创新能力 
医科院校中非法医学专业医学生开设《法医学》选修课助力医学生综合素质提升
《创新教育研究》2024年第2期763-768,共6页贺睿 赵杰 刘䶮 刘晗 胡利平 甘建骏 聂胜洁 
昆明医科大学教研教改基金资助项目(2021-JY-Y-024);云南省科技厅昆明医科大学基础研究联合专项基金资助项目(202201AY070001-026)。
当前,一些社会热点问题如医闹、暴力伤医、杀医等事件的频发,导致医务工作者身心受损等一些现实问题的出现,结合新医科建设发展的需要,我们对339名选修《法医学》课程并考核合格的本科生以无记名方式进行调查,了解医学生对法医学知识的...
关键词：医科院校 非法医学专业医学生 综合素质 
法医学专业建设重构研究与实践——以川北医学院为例
《高教学刊》2023年第21期66-69,共4页杨健 何育欣 宋桂芹 兰海涛 杜冰 汤建才 张波 罗杰伟 
教育部产学合作协同育人项目“产教融合视野下基础医学创新创业教育改革研究”(201801201004);教育部高校学生司供需对接就业育人项目“基于运动康复专业人才网络学习空间构建”(20220104261);四川省教育厅高等教育人才培养质量和教学改革项目“‘定位’视角下的地方高校人才培养”(JG2021-1114);四川省教育信息化应用与发展研究中心“成渝地区高校虚拟教研室协同发展研究”(JYXX22-020);川北医学院2023年校级教学成果培育项目“基于岗位胜任能力为导向警校联合法医应用型人才培养的研究与实践”(CG20230203)。
法医学是一门应用医学、生物学及其他自然学科的理论与技术,研究并解决法律实践中相关医学问题的医学科学。该文分析当前川北医学院法医学专业发展中存在的不足,提出法医学专业建设重构措施,如多学科交叉重构、精品课程资源重构、警校...
关键词：法医学 课程资源 警校共建 面临问题 重构措施 
高校法医学专业思政体系的构建被引量：3
《中国医学教育技术》2023年第3期365-370,共6页赖小平 许传超 唐剑频 林汉光 赵文勇 邝文健 陈锐 
2021年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程项目“新医科背景下的法医学一流本科专业建设”(粤教高函[2021]29号);2020年广东医科大学课程思政建设改革示范项目(法医学);2021年广东医科大学课程思政教育教学研究专项(2SZ21006,SZ21004,2SZ21052);广东医科大学2022年课程思政示范课程(1JG22195);2022年度校级一流本科课程(1JG23030)。
专业思政是高校课程思政教育的进一步深化和创新升级。法医学专业兼有自然科学和社会科学双重学科属性,在全面依法治国及“健康中国”发展战略中发挥重要社会功能。依据法医学专业及主干课程特点,以法医思政素养、时代精神、人文及生命...
关键词：法医学 专业思政 三全育人 教学改革 
法医学专业临床实习情况调查分析被引量：2
《教育教学论坛》2022年第36期48-51,共4页李明杰 甘甜 覃炫 蓝佳燕 潘红波 
2021年度广西医科大学“未来学术之星”大学生课外创新科研课题“关于法医学专业本科临床实习情况的分析”(WLXSZX21116);2021年度广西医科大学本科教育教学改革项目“PBL教学法‘法医病理学’实验教学中的应用研究”(2021XJGBC16)。
采用问卷方式对已结束临床实习的广西医科大学首届法医学本科生展开调查,从临床教学、实践教学及考核方式等方面探讨法医学临床实习中存在的问题,并从法医学本科生视角提出相关意见建议。通过分析现阶段广西医科大学本科教育教学中法医...
关键词：法医学 调查分析 临床实习 
“微课”在法医学专业继续教育中的应用
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第8期101-103,共3页刘玉波 陈顺琴 王启燕 任峥 黄江 
贵州省高层次“百”层次创新型人才项目(黔科合平台人才[2020]6012);贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目(2020088、2022007);贵州省教育科学规划课题(2021B162);贵州医科大学教学内容和课程体系改革项目(JG2020015、JG202202、SZ2021076、SZ2021076、SZ2021077);贵州医科大学第二批“三全育人”综合改革项目(教字(2020)99号)。
法医学专业继续教育是指法医学从业人员完成法医学基础教育后,从事相关工作过程中进行的在职进修深造,为保障鉴定质量、提高鉴定能力和科研水平的必要手段。教师讲授和动手操作是法医学继续教育一直以来惯用的授课方式,但在长期教学中发...
关键词：微课 法医学 继续教育 
论法医学专业本科生以同等学力参加临床病理医师培养的可行性
《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2022年第3期218-221,共4页王婷 
临床的病理诊断是整个医疗活动的基础环节,在整个治疗过程中发挥着重要的作用。就目前临床病理医师的培养来看是满足不了医疗事业对于相关人才的需求的,存在着供不应求的问题。根据研究可知法医学本科生学习的课程设置与临床医学的课程...
关键词：法医学专业 本科生 临床病理医师 培养可行性 同等学力 
基于OBE理念构建一流法医学专业人才培养体系被引量：6
《中国法医学杂志》2021年第6期638-642,共5页李淑瑾 马春玲 丛斌 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目(2018GJJG145);河北医科大学高等教育教学改革重点项目(2018ZD05);河北医科大学教学成果培育项目(2020CGPY-4)。
本文基于目标导向教育(OBE)理念构建法医学本科专业人才培养体系,根据社会对法医学专业人才的需求明确培养目标,依据培养目标提出7个毕业要求,将7个毕业要求分解为28个可落实、可评价的指标点,据此设置课程体系、教育模式及评价模式。...
关键词：法医学 培养方案 目标导向教育 一流专业 
法医学专业青年教师现场勘查能力培养探析
《漯河职业技术学院学报》2021年第3期103-105,共3页任鹏 杨志秋 
辽宁省社会科学规划基金项目“新媒体背景下群体性突发事件网络舆情演变机制与应对策略研究”(L17BSH003);辽宁省教育科学规划课题“教师核心竞争力视域下的公安院校教师发展研究”(JG17DB547);辽宁省教育科学“十三五”规划课题“探索公安院校混合式教学模式”(JG16DB490);中国刑事警察学院校级一般项目“校局合作一体化背景下的现场勘查与青年教师培养模式的探索”(18JYYB09)。
公安高等院校培养人民警察,青年教师是主力军也是储备力量,教师的知识水平决定学生的能力。法医学专业和现场勘查专业在实践中联系密切,从法医学和现场勘查学交叉的角度,分析跨学科交流的必要性和可行性,探索培养法医学专业青年教师具...
关键词：法医学 现场勘查 公安高等院校 青年教师培养 
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