分析化学课程

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智慧教育背景下“三课堂四融合”创新模式在分析化学课程思政中的实践研究
《河南教育(高教版)(中)》2025年第3期82-84,共3页李静 杨淼 郭亚萍 
河南省医学教育研究项目“智慧教育背景下‘三课堂四融合’创新模式在分析化学课程思政中的实践研究”(编号:WJLX2023123);新乡医学院三全学院教育教学改革研究与实践项目“基于翻转课堂的药学药剂分析化学实验教学改革与实践”(编号:2021XJJG55);河南省教育科学规划课题“指向深度学习的医用化学智慧教育路径研究”(编号:2023YB0352);河南省医学教育研究项目“药学专业有机化学混合式双驱动5L教学模式的探索及应用研究”(编号:WJLX2023121)。
分析化学是医学院校药学药剂专业的基础必修课程,蕴含着丰富的思想政治教育元素。在智慧教育背景下,探索基于“三课堂四融合”的创新教学模式,充分利用多样化的网络教学资源,依托“雨课堂”智慧教学平台来丰富和创新课程思政的融入方式...
关键词：分析化学 智慧教育 “三课堂四融合” 课程思政 
基于校企合作的模块化教学在PAD课堂中的应用研究——以分析化学课程为例
《延边大学学报(自然科学版)》2025年第1期162-168,共7页任丽英 李倩倩 胡佳敏 
安徽省自然科学基金重点项目(KJ2020A0887);安徽省高等学校省级质量工程重点项目(2021jxtd173,2022jxms105).
以分析化学课程为例,探讨了基于校企合作的模块化教学在PAD课堂中的应用.在具体实践应用中,对接企业项目将教学内容划分为6个模块,组建多元化教学团队,分工协作、整合校企资源,教学模式采用PAD课堂与模块化教学相结合的方式,考核评价采...
关键词：分析化学 PAD课堂 校企合作 模块化教学 职业教育 
高校医药类专业分析化学课程思政元素的挖掘与梳理
《化工设计通讯》2025年第3期82-83,91,共3页李芳蓉 童丹 刘凤霞 孙彦坪 王英 
甘肃中医药大学2021年度教学改革项目:《分析化学》课程思政建设与实施(YBXM-2021-36)。
有机整合课程内容知识要点,充分挖掘课程分析化学内容中的思政元素,将课程思政教育与分析化学教学有机融合,培养学生的中医药思维、辩证思维、科创精神、团队合作精神、大局意识、环境保护意识、诚实守信、社会责任意识,提高其抗压、抗...
关键词：医药类专业 分析化学 课程思政元素 挖掘与梳理 
数智时代背景下分析化学课程教学体系改革与实践
《高教学刊》2025年第7期48-51,共4页罗云杰 李星 谢洪珍 
浙江省“十四五”第二批本科省级教学改革重点项目“AI赋能的化学类实验教学改革研究”(JGZD2024017);宁波大学线上线下混合式课程“科技发现与诺贝尔奖”(无编号);宁波大学校企共建课程“仪器分析和高分子化学与物理”(无编号);宁波大学虚拟教研室建设项目(无编号)。
在数智化时代,分析化学教学团队围绕专业培养目标,突出立德树人教学理念,秉承“以学生为中心、以素质培养和能力产出”为导向,通过打造课程分层教学内容,组建智慧教学平台,建设数字化教学资源,设计以数字信息技术为翼的混合式教学模式,...
关键词：数智时代 教学体系 分析化学 混合式教学 知识图谱 
基于应用型人才培养的分析化学课程思政探索
《高教学刊》2025年第8期168-171,共4页郭英姝 吴谛 
国家自然科学基金“基于靶向运动的纳米马达用于环境中抗真菌分析及细胞器成像研究”(22276102);山东省自然科学基金“纳米探针与细胞成像”(ZR2023JQ004);齐鲁工业大学(山东省科学院)研究生教育教学改革项目“‘科教融合’理念下《荧光分析》在创新人才培养中的应用研究”(YJG23ZD008);泰山学者工程专项:泰山学者青年专家(tsqn202211212)。
高等学校人才培养目标不只是培养具有某一方面的专业能力的毕业生,而是培养出专业能力和综合素质等各方面全面发展的“应用型”人才。要不断将分析化学课堂专业知识和思想政治素养紧密结合,引导青年学生做新时代有理想、有能力、有素质...
关键词：分析化学 应用型人才 课程思政 重要性 探索 
基于SPOC的混合式教学模式在中职分析化学课程中的运用
《福建轻纺》2025年第2期70-74,共5页刘燕頔 黄晓锋 
随着信息化技术的飞速发展,传统教学模式在中职学校分析化学课程中的局限性日益凸显,难以满足当代学生个性化学习需求及高效能教学要求。文章探索并实践基于SPOC(Small Private Online Course,小规模限制性在线课程)的混合式教学模式,...
关键词：SPOC 混合式教学 分析化学 评价模式 
无机及分析化学课程思政“5E”教学实践探究
《化工管理》2025年第5期36-40,共5页邓华明 陈红叶 李荣 
2021年度广东岭南职业技术学院精品开放课程项目无机及分析化学(JPKC202115)。
无机及分析化学是广东岭南职业技术学院医学检验技术专业新生的专业基础课,文章通过深入挖掘无机及分析化学课程中蕴含的思政元素,设定思政目标,按照“课前-课中-课后”三阶段,过程采用“5E”教学模式开展教学实践,以促进无机及分析化...
关键词：无机及分析化学 能力导向 课程思政 “5E”教学模式 
基于工作过程导向构建高职制药专业课程的实践研究——以分析化学课程为例
《现代商贸工业》2025年第2期230-232,共3页郑文红 王家利 
济南市市校融合发展战略工程项目(JNSX2023123);中国电子学会2024年度教学研究科研课题(DZ24141)。
工作过程导向的课程建设以实际工作所需的知识与技能为主要学习内容,是高职课程体系和教学内容改革的热点问题。本文立足制药行业岗位需求,分析高职制药专业现行课程体系存在的弊端,遵循“岗位分析—筛选任务—能力整合—情境设计—课...
关键词：工作过程导向 课程建设 分析化学 
基于PBL教学理念的分析化学课程教学改革与创新
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期160-163,共4页孙巍 
本文探讨了基于问题导向学习(PBL)教学理念在分析化学课程中的应用。阐述了传统分析化学教学的不足,详细介绍了 PBL 教学理念的实施过程,包括问题设计、小组合作学习、教师引导与评价等方面。通过对比教学实践结果,表明 PBL 教学能有效...
关键词：PBL 教学理念 分析化学 教学改革 
新时代下分析化学课程思政教学建设探索及实践
《云南化工》2025年第1期143-148,共6页龙双双 刘婧靖 王晓娟 王巧林 
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-2021-0087)。
在新时代背景下,面对“05后”大学生的思想多元化、社会政策快速变迁及科技迅猛发展等挑战,探索分析化学课程与思政深度融合的有效教学路径,提高学生的学习兴趣与接受度。在坚持“尊重个性,强化引导”的原则下,围绕学生兴趣,融合时事、...
关键词：分析化学 课程思政 教学改革 
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