分子材料

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热分析方法在《高分子物理》教学过程中的实际应用
《广州化工》2024年第13期147-149,158,共4页段广宇 李玥 胡凤英 辛长征 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目(No:2021SJGLX559)。
积极探索“互联网+”背景下高分子材料与工程专业课程教学模式改革,是新时期高分子材料与工程专业课程教学改革的一个重要方向。本文系统介绍了《高分子物理》教学过程中几种热分析方法,全面分析了每种热分析方法在测试高分子材料热学...
关键词：互联网+ 高分子物理 热分析方法 高分子材料 
离子掺杂型复合导电水凝胶的制备
《广州化工》2024年第4期49-53,共5页丁维莲 茹宝琳 亢生磊 陈艳丽 王崇国 
甘肃省高校教师创新基金项目(No:2023B-507)。
复合导电水凝胶是近几年导电水凝胶的一个重要研究分支。文章通过在聚N-异丙基丙烯酰胺中掺杂海藻酸钠得到海藻酸钠/聚N-异丙基丙烯酰胺(即SA/PNIPAM)复合水凝胶,在SA/PNIPAM复合水凝胶中掺杂金CuCl_(2)、FeCl_(3)进行进一步的改性,分...
关键词：离子掺杂 高分子材料 聚N-异丙基丙烯酰胺 复合导电水凝胶 
创新创业教育融入“高分子材料”课程教学的探索
《广州化工》2023年第15期155-157,共3页蒲泽军 钟家春 高晨 张雪梅 林修洲 李新跃 陈建 
四川轻化工大学教学改革研究项目(JG-2103)。
在创新创业教育的新形势下,文章结合我校高分子材料与工程专业实际教学现状,探讨创新创业教育融入“高分子材料”专业课程教学的途径。坚持以“学生为主体”的教学理念,明确教学目标、优化教学内容、创新教学模式和建设融合型师资队伍...
关键词：创新创业 高分子材料 专业课程教学 教学改革 
地方应用型高校高分子材料与工程专业课程设置和实践教学改革与探索被引量：1
《广州化工》2023年第12期249-251,共3页刘杭忠 吴振增 赵瑨云 邱丽清 
武夷学院引进人才科研启动项目基金(YJ201913)。
地方应用型高校立足地方,服务地方经济的发展和需求。主要讨论地方院校高分子材料与工程专业的发展举措,主要包括专业课程设置和实践教学改革与探索,分别提出了一些具体措施,分为课程上融入相关交叉学科课程和课外读物,改革课堂教学模...
关键词：地方高校 高分子材料与工程 课程设置 实践教学 
环保型水性聚氨酯高分子材料的改性分析
《广州化工》2023年第11期36-38,共3页赵锦 
新时代下,环境与资源问题越来越严峻,溶剂型产品失去了存在的意义,人们把研究重点投向了绿色、环保、安全、五毒、不燃的水性产品。如此,随着生产与生活的需求,水性聚合物应运而生。这一材料,则是把聚合物分散于以水为分散剂的一种聚合...
关键词：环保型水性聚氨酯 高分子材料 改性 
纺织特色高校高分子材料与工程专业课程体系建设探索被引量：1
《广州化工》2023年第6期149-151,共3页马建华 田光明 张婷 孙元娜 赵强莉 付翀 贺辛亥 王琛 
“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革研究项目(2021BKJGLX033,2021BKJGLX009);西安工程大学2021年本科“课程思政”示范课程项目(2021-032);2021年西安工程大学教学改革项目(21JGZD10)。
在“新工科”理念及工程教育专业认证标准的指导下,我校高分子教研室提出建设具有纺织行业特色的高分子材料与工程专业理念,同时在课堂教学,实验教学和实践教学等方面系统梳理专业课程体系架构。通过这些改革举措,使学生对本专业的内涵...
关键词：纺织特色 高分子材料与工程 工程教育专业认证 实验课程 实践课程 
《功能高分子材料》教学模式探讨——基于移动社交媒体的混合式课堂教学
《广州化工》2023年第6期155-157,共3页刘丽娜 傅深渊 肖友华 戴进峰 聂玉静 李倩 张艳 
国家自然科学基金(51605446);浙江省自然科学基金青年基金(LY21C160003);博士后基金项目(2018M630671);浙江省重大项目(2022C03128)。
《功能高分子材料》照本宣科地课堂教学模式已经无法适应新时期学生学习方式,针对此现状本研究提出了采用基于移动社交媒体的混合式课堂教学模式,对该模式进行了详细的阐述,针对该课程提出了相应的学生评价体系。通过该课堂教学模式,激...
关键词：移动社交媒体 教学模式 功能高分子材料 
工程教育认证背景下《化工安全与环境保护》课程改革与实践被引量：1
《广州化工》2023年第3期234-236,共3页张贺新 夏友谊 杨建国 杨建明 万玉保 林鹏 高宏 叶明富 
安徽高校省级教学研究项目(2020jyxm0216、2019jyxm0154);安徽工业大学校级教育教学研究项目(2020jy25、2020jy36);安徽高校校企合作实践教育基地(2020sjjd017);安徽高校高分子物理MOOC(2019mooc119);安徽省教学示范课(皖教秘高[2020]165号);安徽工业大学课程思政建设项目(2020xkcsz018)。
工程教育认证体系是目前国际认可度最高的工程师资格和工程教育国际互认制度,是实现国内外高校工科教育水准实质等效的重要基础。在该制度下,专业课程如何实现OBE(成果导向)的教学理念成为当今各个高校教师的关注热点。同时,工程教育认...
关键词：工程教育认证 高分子材料与工程 化工安全与环境保护 
工程教育认证《高分子材料》课程教学与考核改革被引量：2
《广州化工》2023年第1期276-278,共3页崔静 韩琳 何领好 高丽君 周立明 方少明 
教育部第二批新工科研究与实践项目(E-CL20201927);河南省新工科研究与实践项目(2020JGLX049);河南省高等教育教学改革研究与实践项目(No:2021SJGLX202)。
《高分子材料》是高分子材料与工程专业本科生专业基础课,课程内容多、知识点分布广、学生在学习时难以掌握。在工程教育专业认证的背景下,课程组讨论了该课程原教学和考核方式中存在的问题,并对其进行改革实践。教学上通过设置记忆法...
关键词：高分子材料 教学改革 考核改革 工程认证 
探究式教学在高分子材料成型加工设备课程中的应用研究被引量：2
《广州化工》2022年第21期238-239,249,共3页张敏 刘鑫 文瑾 胡传跃 罗飞 
湖南人文科技学院教学改革项目“探究式教学在高分子材料成型加工设备课程中的研究与实践”(No:RKJGY1529)。
高分子材料成型加工设备课程以介绍高分子材料成型加工过程中所涉及的设备结构、工作原理以及技术要求为主要教学目标,具有强的实践性和应用性。本文以高分子材料成型加工设备课程教学过程中存在的问题为出发点,以教学内容、教学方法以...
关键词：高分子材料成型加工设备 探究式教学 
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